움직이며 놀이해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 까꿍 놀이를 하며 맞이한다. 2. 영아가 교사의 까꿍 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 교사와 까꿍 놀이를 하며 인사할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 빨대 컵을 제공한다. 2. 빨대 컵을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 선생님의 도움을 받아 빨대 컵을 잡아 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 빨대 컵을 이용해 물이나 우유를 마셔볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 숟가락을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 올바른 숟가락 사용 방법을 안내한다. [2수준] 5. 영아가 교사의 도움을 받아 숟가락을 이용해볼 수 있도록 한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워 이불을 덮어 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 편히 잘 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 권유한다. 3. 영아와 함께 기저귀 갈이대로 이동한다. 4. 영아의 기저귀를 갈고 영아가 교사와 손을 마주치며 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교실에 파라슈트를 제공한다. 2. 영아가 제공한 파라슈트에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 파라슈트로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사와 파라슈트로 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 파라슈트를 이용해 친구를 찾으며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 활동자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 손잡이를 잡고 휴지심을 움직이며 영아와 함께 까꿍 놀이를 해본다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 까꿍 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교사가 영아에게 “까꿍”이라고 이야기를 건넨다. 2. 영아가 교사의 말에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 “까꿍”으로 이야기 나누어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 친구와 “까꿍”으로 이야기 나누어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 까꿍 놀이를 하는 영아의 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진에 관심을 보이면 경험을 회상할 수 있도록 돕는다. 3. 영아와 사진을 손가락으로 끼적이며 경험에 대해 상호작용을 나눈다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아의 키만큼 쌓은 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록 뒤에 숨어 영아에게 “까꿍”이라고 말한다. 4. 영아가 놀이에 관심을 보이면 교사와 함께 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 블록을 이용해 까꿍 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 블록을 쌓아보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 사전에 활동자료를 만들어 교실에 제공한다. 2. 영아가 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 거북이 등껍질을 꾸미는 모습을 보여주면서 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 거북이의 머리를 움직이는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 5. 영아가 자유롭게 거북이를 가지고 놀이해 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 ‘표정이 변해요’ 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 ‘표정이 변해요’ 교구에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 ‘표정이 변해요’ 교구를 이용해 다양한 표정을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아가 ‘표정이 변해요’ 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 텐트를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 텐트를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 텐트를 열고, 닫으며 까꿍 놀이를 경험한다.

1. 영아에게 실외 활동 시간임을 안내한다. 2. 영아와 어린이집 주변과 놀이터에서 그림자를 찾아본다. 3. 교사가 그림자를 찾아 몸을 숨기는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 영아에게 ‘꼭꼭 숨어라’ 노래를 들려준다. 2. 영아가 ‘꼭꼭 숨어라’ 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래에 맞춰 다양한 몸동작을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 노래를 들으며 다양한 몸동작을 표현해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 옷이 더러워졌음을 안내한다. 2. 영아에게 깨끗한 옷으로 갈아입어야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 깨끗한 옷으로 갈아입을 수 있도록 지원한다. 4. 영아에게 더러워진 옷을 사물함에 넣어야 함에 대해 안내한다. [2수준] 5. 영아가 교사와 함께 자신의 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 6. 영아가 더러워진 옷을 사물함에 넣어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 태풍에 대해 이야기 나눈다. 4. 태풍에 대처하는 방법을 알아본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 미리 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아에게 보호자의 도착을 알리고 까꿍 놀이를 제안한다. 4. 영아가 제안한 까꿍 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 5. 영아가 까꿍 놀이하며 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다.