움직이며 놀이해요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사가 자리에 앉아 영아에게 인사를 건넨다. 3. 영아가 앉아 교사와 눈을 마주치며 인사를 할 수 있도록 돕는다.

[1 수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 편안한 자리에 앉아본다. 4. 영아가 교사에게 기대어 식사할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 앉아서 스스로 젖병을 잡고 먹기를 시도해 본다.

1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 앉아볼 수 있는 자리를 안내한다. 4. 영아가 원하는 자리에 앉아볼 수 있도록 격려한다.

1. 낮잠 시간이 되면 영아의 배변 상태를 확인한 뒤 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 인형과 함께 자리에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 인형을 재우면서 잠들 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 기저귀 갈이를 지원한다. 2. 영아에게 로션을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 자신의 로션을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 선생님의 도움을 받아 로션을 발라볼 수 있도록 한다.

1. 상자 자동차를 제공한다. 2. 상자 자동차에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 상자 자동차 안에 들어가 앉을 수 있도록 한다. 4. 영아가 탄 상자 자동차를 끌어준다.

1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동사진 속 모습을 모방해 스트레칭하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 스트레칭할 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료 속 모습을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아와 앉아서 할 수 있는 일과 관련된 상호작용을 한다.

1. 교실 바닥에 커다란 전지를 깔고 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 전지와 끼적이기 도구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 전지 위에 앉아 끼적이기 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 전지 위에 앉아 자유롭게 끼적이기 할 수 있도록 한다.

1. 교실 한편을 도서관처럼 구성한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 도서관에서 책을 보는 모습을 보여준다. 4. 영아가 도서관에서 책을 보는 모습을 표현할 수 있도록 한다.

1. 그림책의 개수를 충분히 준비한다. 2. 교사가 그림책 쌓는 모습을 보여준다. 3. 교사의 모습에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 4. 영아가 그림책을 쌓을 수 있도록 한다.

1. 상자를 제공한다. 2. 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 상자 자동차 만들기 재료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 상자 자동차를 꾸밀 수 있도록 한다.

1. 앉아 있는 영아 사진을 제공한다. 2. 사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 사진 속 자신의 모습을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 사진 속 자신의 앉은키만큼 스티커를 붙일 수 있도록 한다.

1. 바닥에 에어캡을 넓게 깐다. 2. 에어캡에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 엉덩이로 에어캡 터트리는 모습을 보여준다. 4. 영아가 엉덩이로 에어캡을 터트릴 수 있도록 한다.

1. 영아가 실외놀이터에서 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 실외놀이터에 돗자리를 펼쳐 제공한다. 3. 영아가 펼친 돗자리에 관심을 보이면 돗자리를 소개한다. 4. 영아가 쉬고 싶을 때 돗자리에 앉아 쉴 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 양말을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 양말에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 양말을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 양말을 손으로 잡아당기며 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 친구와 양말을 잡아당기며 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 선생님과 함께 바구니에서 선크림을 찾아본다. 4. 선생님의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 무더운 여름을 안전하게 보내는 방법에 관해 이야기 나눈다.

1. 영아의 얼굴과 손을 씻고 깨끗한 옷으로 갈아입으며 귀가 준비를 한다. 2. 보호자를 반갑게 맞이하며 인사를 나눈다. 3. 영아에게 손을 흔들어 인사하는 모습을 보이고, 영아도 손을 흔들며 교사와 인사를 나눌 수 있도록 한다.