낯설어요
낯설어요는 만0세 영아가 어린이집 등원 및 맞이하기 영역에서 보호자와의 분리불안을 완화하고 교사와 안정적 애착을 형성하는 활동입니다. 이 놀이계획은 영아가 선생님 품에 안겨 부모님과 차분히 헤어지는 경험, 수유와 이유식을 통한 편안한 식사 시간, 낮잠과 기저귀 갈이 등 일과의 주요 장면에서 교사와의 신뢰 관계를 쌓도록 구성되어 있습니다. 개인 젖병, 식판, 수저, 이불 등의 준비물을 활용하여 영아 개개인의 일과 참여를 지원하며, 손 잡고 걷기 같은 신체활동을 통해 심리적
놀이 목표
- 어린이집에서의 일과에 안정적으로 참여한다.
- 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있다.
- 교사와 안정적인 애착 관계를 형성한다.
- 편안한 분위기에서 식사한다.
- 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 애착을 형성한다.
- 교사와 함께 이유식을 경험한다.
- 나의 낮잠 매트를 탐색한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 새로운 환경에서 기저귀 갈이를 경험한다.
- 보호자와 눈을 맞추며 기저귀 갈이를 한다.
- 선생님 손을 잡고 서 본다.
- 선생님 손을 잡고 걸어본다.
- 움직이는 손가락 인형을 따라 응시한다.
- 교사의 간단한 요구에 반응한다.
- 선생님에게 관심 가지며 안정적인 애착을 형성한다.
- 선생님 사진 위에 손가락으로 끼적여본다.
- 내 이름을 듣고 반응한다.
- 내 이름을 듣고 몸짓이나 표정으로 표현한다.
- 다양한 블록에 관심 가진다.
- 선생님과 블록으로 함께 놀이하며 친밀감을 느껴본다.
- ‘안녕’이라는 말에 관심을 가진다.
- 노래를 들으며 인사를 옹알이, 표정, 몸짓으로 표현해본다.
- 선생님 사진을 보며 다양한 표정과 자세에 관심을 가진다.
- 선생님과 안정적인 애착을 형성한다.
- 바깥 풍경에 관심을 가진다.
준비물
- 개인 젖병
- 우유
- 개인 식판
- 개인 수저
- 식탁 의자
- 개인 이불
- 배게
- 매트
- 자장가 음원
- 기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 소독액
- 손 세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지
- 모빌
- 손가락 인형
- 교사 사진
- 다양한 블록
- 활동 음원
- 활동 도안
- 물티슈 캡
- 다양한 표정과 자세의 교사 사진
- 색 까꿍 판 도안
- 셀로판지
- 코팅지
- EVA 5mm
- 흔들 말
- 사물함 이름표 도안
- 안전교육 자료
- 가정연계자료(유치원
- 어린이집 시기에 맞아야 하는 예방접종)
포함된 놀이활동 17개
[1, 2수준] 1. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 울지 않고 헤어질 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아에게 수유 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 수유 준비를 지원한다. 3. 영아를 안아준다. 4. 영아가 편안한 분위기에서 수유할 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 이유 시간을 확인한다. 2. 영아와 이유식 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 이유식을 먹을 수 있도록 지원한다. 4. 이유식을 다 먹은 영아가 정적인 영역에서 놀이하며 소화 시킬 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 낮잠 시간 전 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 낮잠 시간을 위한 환경을 조성한다. (온도, 침구, 음원, 조명) 3. 낮잠 매트에 누워본다. 4. 낮잠 매트에 누워 낮잠 들 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 기저귀 상태를 확인한다. 2. 교사 함께 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 기저귀 갈이 영역을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 교사와 함께 기저귀 갈이를 경험해본다.
[1수준] 1. 영아의 이름을 다정하게 부른다. 2. 영아가 손을 잡아주어 신체의 균형을 잡아볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 손을 잡아주어 영아가 서볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 영아의 손을 잡아주어 영아가 걸어볼 수 있도록 지원한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 활동 놀잇감을 움직여 활동 놀잇감을 잡아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 자료 위에 손가락으로 끼적여본다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 자료 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 이름을 다정하게 불러준다. 2. 자신의 이름을 듣고 다양한 방법으로 반응할 수 있도록 격려한다. 3. 영아의 이름을 반복하여 부르며 함께 놀이해본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 교사와 활동 놀잇감으로 다양하게 놀이하며 친밀해진다.
[1수준] 1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원에 맞추어 한 손을 흔들며 ‘안녕’ 하는 동작을 보여준다. [2수준] 4. 활동 음원에 맞추어 자유롭게 신체를 움직여볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 지원한다. 4. 활동 교구 안 교사의 모습에 대해 상호작용을 나눈다. [2수준] 5. 영아 스스로 활동 교구를 조작해볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 활동 교구 안 교사의 모습을 따라 해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구로 바깥 풍경을 보는 모습을 보여준다. 5. 활동 교구로 바깥 풍경을 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 활동 교구를 가지고 나가 바깥 풍경을 살펴본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사의 도움을 받아 흔들말을 타본다. [2수준] 4. 몸을 앞뒤로 움직여 흔들말을 타본다.
[1, 2수준] 1. 사물함에 영아의 이름표를 붙여 제시한다. 2. 보호자와 영아가 사물함의 이름표를 보고 사물함을 찾아볼 수 있도록 한다. 3. 보호자와 영아가 가지고 온 물건을 사물함에 넣어볼 수 있도록 안내한다. 4 보호자와 함께 영아의 물건을 넣어볼 수 있도록 격려한다.
1. 주사를 맞아본 경험을 이야기 나눈다. 2. 예방접종에 대해 이야기 나눈다. 3. 도안을 활용해 예방접종을 체험해본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 3. 보호자에게 영아의 일과와 중요 전달 사항, 안내 사항 등에 대해 안내한다. 4. 영아와 교사가 인사를 나누고 귀가할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.