낯설어요
낯설어요는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 교사와의 첫 만남을 긍정적으로 경험하는 놀이 활동입니다. 부모님과 함께 선생님에게 인사하고, 교사에게 안겨 수유와 이유식을 경험하며, 매트와 쿠션 위에서 편안하게 누워 기저귀를 가는 등의 활동을 통해 인사하는 것에 관심을 가집니다. 촉감 훌라후프 안에서 손을 뻗어보고 개인 젖병과 식판을 사용하면서 교사와 눈을 맞추며 신뢰로운 애착 관계를 형성하는 것을 목표로 합니다. 영아가 낯선 환경과 사람에 대해 안정감을 느끼도록 따뜻하게 맞이하고 격려
놀이 목표
- 인사하는 것에 관심 가진다.
- 부모님과 함께 선생님에게 인사해본다.
- 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 애착을 형성한다.
- 교사에게 안겨 수유를 경험한다.
- 편안한 분위기에서 이유식을 경험한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 내 이불에 누워본다.
- 하루 일과에 편안하게 적응한다.
- 교사와 함께 편안하게 기저귀 갈이를 경험해본다.
- 촉감 훌라후프의 다양한 촉감을 경험해본다.
- 훌라후프 안에서 자유롭게 움직여본다.
- 손 인형에 관심 가지며 놀이해본다.
- 간지럼 놀이를 하며 교사와 안정적인 애착을 형성한다.
- 그림책에 나오는 선생님에게 관심 가진다.
- 우리 반 선생님과 친밀해지며 안정적인 애착을 형성한다.
- 옹알이에 반응하는 말소리를 주고받는다.
- 선생님, 친구와 마주 보고 옹알이해 본다.
- 가방에 관심 가지고 놀잇감을 넣어본다.
- 선생님과 가방으로 놀이해보며 일상생활 경험을 표현해본다.
- 소근육을 조절하여 도장을 찍어본다.
- 선생님에게 관심 가지며 도장을 이용한 미술을 경험해본다.
- 교사의 옷에 있는 무늬와 촉감을 탐색한다.
- 교사의 옷을 탐색하며 친밀감을 느낀다.
- 놀이터에 관심 가진다.
- 놀이터에 있는 기구를 탐색해보며 놀이해본다.
준비물
- 개인 젖병
- 매트
- 쿠션
- 개인 식판
- 개인 수저
- 식탁
- 식탁 의자
- 개인 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 기저귀
- 물티슈
- 수건
- 손 세정제
- 소독액
- 위생장갑
- 비닐봉지
- 촉감 훌라후프(다양한 촉감 소개 – 수건
- 스카프
- 손수건
- 에어캡
- 스펀지
- 비닐
- 모루 등)
- 손 인형
- 교사 사진
- 활동 도안
- 시트지 or 코팅지
- 가방
- 역할 놀잇감
- 손잡이가 있는 도장
- 스템프
- 영아용 미술 가운
- 촉감 앞치마
- 구급약품
- 식수
- 종이컵
- 안전교육 자료
포함된 놀이활동 18개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이한다. 2. 영아에게 반갑게 인사를 건넨다. 3. 영아가 보호자와 함께 교사에게 인사해 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 수유할 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝나면 영아를 포근하게 안아주고 트림을 할 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 이유 시간을 확인한다. 2. 영아와 이유식 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 이유식을 먹을 수 있도록 지원한다. 4. 이유식을 다 먹은 영아가 정적인 영역에서 놀이하며 소화 시킬 수 있도록 한다.
1. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 이불 위에 누워볼 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 함께 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 누울 수 있도록 지원한다. 4. 영아의 기저귀를 갈아준다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감 안에서 자유롭게 몸을 움직이며 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 교사와 함께 간지럼 놀이를 경험한다. [2수준] 5. 활동 놀잇감으로 교사를 간지럽히는 간지럼 놀이를 경험해본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 교구를 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 살펴본다.
[1수준] 1. 영아가 옹알이로 표현할 때 적절한 반응을 제공한다. 2. 교사는 손을 모아 입에 대고 영아에게 이야기한다. 3. 영아가 친구와 옹알이를 주고받을 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 다양한 영역의 활동과 연계하여 언어활동을 지원한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 교사와 활동 놀잇감으로 다양하게 놀이하며 친밀해진다.
[1수준] 1. 활동 도안과 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도구를 이용한 놀이 모습을 보여준다. 5. 활동 도구를 이용해 교사와 함께 도장을 찍어본다. [2수준] 6. 활동 도구를 이용해 자유롭게 도장을 찍어본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 입고 있는 모습을 보여준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구 이외에 친구, 교사의 옷의 촉감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 영아와 실외 놀이터로 이동해본다. 3. 영아가 실외 놀이터를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 다양한 놀이기구를 경험해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 매트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 매트에서 다양한 움직임을 보여준다. 4. 매트에서 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보면서 영아와 상호작용을 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 음식을 다 먹고 이야기해야 함을 알아본다. 4. 식사 예절을 지키며 식사해본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 보호자를 반갑게 맞이한다. 3. 보호자에게 영아의 일과와 중요 전달 사항, 안내 사항 등에 대해 안내한다. 4. 영아에게 손 흔들며 인사하는 모습을 보여주고, 영아도 손 흔들어 인사를 나눌 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.