낯설어요
낯설어요는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 새로운 환경과 교사에게 적응하도록 돕는 놀이 계획이다. 부모님과 함께 선생님에게 인사하기, 선생님에게 안겨 수유하기, 편안하게 이유식 먹기, 기저귀 갈이 시간에 손 잡고 이동하기, 촉감 훌라후프에서 손을 뻗어보기 등의 활동을 통해 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 애착을 형성한다. 영아 발달의 기초 단계인 0세에 매트, 쿠션, 개인 식판, 개인 젖병 등의 준비물을 활용하여 인사하는 것에 관심을 가지고 교사와의 상호작용 속에서 심리적 안정감을 경험하도록
놀이 목표
- 인사하는 것에 관심 가진다.
- 부모님과 함께 선생님에게 인사해본다.
- 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 애착을 형성한다.
- 교사에게 안겨 수유를 경험한다.
- 편안한 분위기에서 이유식을 경험한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 내 이불과 베개의 촉감을 느껴본다.
- 기저귀 갈이 영역을 탐색해본다.
- 기저귀 갈이 영역에서 선생님의 도움을 받아 기저귀를 갈아본다.
- 촉감 훌라후프의 다양한 촉감을 경험해본다.
- 훌라후프 안에서 자유롭게 움직여본다.
- 손 인형에 관심 가지며 놀이해본다.
- 간지럼 놀이를 하며 교사와 안정적인 애착을 형성한다.
- 그림책에 나오는 선생님에게 관심 가진다.
- 우리 반 선생님과 친밀해지며 안정적인 애착을 형성한다.
- 옹알이에 반응하는 말소리를 주고받는다.
- 선생님, 친구와 마주 보고 옹알이해 본다.
- 가방에 관심 가지고 놀잇감을 넣어본다.
- 선생님과 가방으로 놀이해보며 일상생활 경험을 표현해본다.
- 소근육을 조절하여 도장을 찍어본다.
- 선생님 옷에 도장을 찍어보는 미술을 경험해본다.
- 선생님 옷에 관심 가진다.
- 까꿍 판 속 다양한 옷의 촉감을 탐색해본다.
- 놀이터에 관심 가진다.
- 놀이터에 있는 기구를 탐색해보며 놀이해본다.
준비물
- 개인 젖병
- 매트
- 쿠션
- 개인 식판
- 개인 수저
- 식탁
- 식탁 의자
- 개인 이불
- 베개
- 자장가 음원
- 영역표 도안
- 기저귀 갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 위생 봉투
- 위생장갑
- 소독액
- 촉감 훌라후프(다양한 촉감 소개 – 수건
- 스카프
- 손수건
- 에어캡
- 스펀지
- 비닐
- 모루 등)
- 손 인형
- 교사 사진
- 활동 도안
- 시트지 or 코팅지
- 가방
- 역할 놀잇감
- 활동지
- 손잡이가 있는 도장
- 스템프
- 영아용 미술 가운
- 촉감 천
- 까꿍 판
- 물티슈 캡
- 구급약품
- 식수
- 종이컵
포함된 놀이활동 18개
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 따뜻하게 맞이한다. 2. 영아에게 반갑게 인사를 건넨다. 3. 영아가 보호자와 함께 교사에게 인사해 볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아와 수유 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 수유할 수 있도록 지원한다. 4. 수유가 끝나면 영아를 포근하게 안아주고 트림을 할 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 개별 이유 시간을 확인한다. 2. 영아와 이유식 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안하게 이유식을 먹을 수 있도록 지원한다. 4. 이유식을 다 먹은 영아가 정적인 영역에서 놀이하며 소화 시킬 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 낮잠 시간 전 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 낮잠 시간을 위한 환경을 조성한다. (온도, 침구, 음원, 조명) 3. 영아가 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 이불 위에 누워볼 수 있도록 한다.
1. 개별 영아의 기저귀 상태를 점검한다. 2. 교사의 손을 잡고 기저귀 갈이 영역으로 이동한다. 3. 기저귀 갈이 영역을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 교사의 도움을 받아 새 기저귀로 갈아본다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 놀잇감 안에서 자유롭게 몸을 움직이며 놀이할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 교사와 함께 간지럼 놀이를 경험한다. [2수준] 5. 활동 놀잇감으로 교사를 간지럽히는 간지럼 놀이를 경험해본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 교구를 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 살펴본다.
[1수준] 1. 영아가 옹알이로 표현할 때 적절한 반응을 제공한다. 2. 교사는 손을 모아 입에 대고 영아에게 이야기한다. 3. 영아가 친구와 옹알이를 주고받을 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 다양한 영역의 활동과 연계하여 언어활동을 지원한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 교사와 활동 놀잇감으로 다양하게 놀이하며 친밀해진다.
[1수준] 1. 활동 도안과 도구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도구를 이용해 선생님과 함께 도장을 찍어본다. [2수준] 5. 활동 도구를 이용해 자유롭게 도장을 찍어본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 활동 교구를 열어 다양한 촉감 천을 경험한다.
[1, 2수준] 1. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 영아와 실외 놀이터로 이동해본다. 3. 영아가 실외 놀이터를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 다양한 놀이기구를 경험해볼 수 있도록 지원한다.
[1, 2수준] 1. 매트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 매트에서 다양한 움직임을 보여준다. 4. 매트에서 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 인사를 할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감을 입에 넣으면 안 되는 이유를 이야기 나눈다. 4. 놀잇감으로 안전하게 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 음식을 다 먹고 이야기해야 함을 알아본다. 4. 식사 예절을 지키며 식사해본다.
[1, 2수준] 1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 보호자를 반갑게 맞이한다. 3. 보호자에게 영아의 일과와 중요 전달 사항, 안내 사항 등에 대해 안내한다. 4. 영아에게 손 흔들며 인사하는 모습을 보여주고, 영아도 손 흔들어 인사를 나눌 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.