다양한 동물이 있어요

1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아와 함께 교실로 돌아온 후 겉옷을 정리해야 함을 알린다. 4. 교사는 영아가 겉옷을 벗어볼 수 있도록 격려한다.

1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 자신의 이불을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 이불을 덮고 휴식을 가져볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다. 4. 영아에게 동그랗게 정리한 사용한 기저귀를 정리하는 방법을 안내한다. [2수준] 5. 영아가 직접 봉투에 사용한 기저귀를 넣어볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실 벽면에 동물 모양 판을 붙여 제공한다. 2. 동물 모양 판에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 동물 모양 판에 공을 던지는 모습을 보여준다. 4. 영아가 동물 모양 판에 공을 던지며 놀이할 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 활동 교구를 조작하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 활동 교구를 조작하며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 동물 사진 책을 제공한다. 2. 동물 사진 책에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 동물원에서 볼 수 있는 동물 사진을 탐색할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 동물원에서 동물을 본 경험을 이야기해 볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사와 함께 동물 얼굴선을 따라 손가락을 끼적여볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 동물 얼굴선을 따라 스스로 손가락을 끼적여볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 동물 얼굴선을 따라 크레용을 끼적여볼 수 있도록 한다.

1. 쌓기 놀이와 연계하여 교실 한쪽에 동물원을 구성한다. 2. 블록으로 만든 동물원에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 동물원에 소풍 가는 준비를 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 동물원에서 소풍을 즐기는 모습을 흉내 내 볼 수 있도록 한다.

1. 교실 벽면에 동물원 그림을 게시한다. 2. 동물원 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 다양한 블록, 동물 인형을 활용해 동물원을 만들어볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 영아에게 ‘작은 동물원’ 노래를 들려준다. 2. ‘작은 동물원’ 노래에 관심을 가지는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘작은 동물원’ 노래를 들으며 색 스카프를 흔들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 노래 리듬에 맞춰 색 스카프를 빠르게, 느리게 흔들어볼 수 있도록 한다.

1. 동물 풍선 오뚝이를 제공한다. 2. 동물 풍선 오뚝이에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 동물 풍선 오뚝이로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 동물 풍선 오뚝이로 놀이할 수 있도록 한다.

1. ‘같은 동물 찾기 퍼즐’을 제공한다. 2. ‘같은 동물 찾기 퍼즐’에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘같은 동물 찾기 퍼즐’을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 퍼즐 판에 있는 동물과 똑같은 동물 퍼즐 조각을 찾아 붙여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 교구를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 이용해 산책길을 살펴본다.

[1수준] 1. 풍선으로 양을 만들어 영아들에게 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 풍선 양에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 풍선 양을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 교사가 긴 막대를 이용해서 양 풍선을 몰아 상자에 넣는 모습을 보여주며 영아들이 모방할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 긴 막대를 이용해서 양 풍선을 몰아 상자에 넣어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 교사가 기침하는 흉내를 낸다. 2. 영아가 교사의 행동에 관심을 보면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 활동 자료를 통해 올바른 기침 방법을 안내한다. 4. 영아가 올바른 기침 방법을 따라 하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 몸에 불이 붙었을 때 행동 요령에 관해 안내한다. 4. 활동 도안을 몸에 붙이고 몸에 불이 붙었을 때 행동 요령을 따라할 수 있도록 돕는다.

1. 동물원 사진 자료를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 동물원 사진 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동물원에 가기 전 다양한 동물들에 대해 부모님과 이야기 나누어 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 가족들과 함께 동물원에 가서 다양한 동물들을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 5. 집에 돌아와 동물원에서 본 동물들을 회상하며 영아와 이야기를 나누어 본다.