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놀이계획안신체

다양한 동물이 있어요

연장반신체

다양한 동물이 있어요는 연장반 영아를 위한 신체 놀이로, 개구리에 대한 관심을 높이고 동물의 움직임을 신체로 표현하도록 설계된 활동입니다. 개구리 머리띠와 연잎 도안을 활용하여 영아가 직접 개구리가 되어 점프하고, 다양한 동물 사진 위에 끼적이기를 하며 신체와 표현 능력을 동시에 발달시킵니다. 연잎 따라 이동하기, 블록 미끄럼틀 활동, 동물 꼬리 찾기 등 여러 신체활동을 통해 대근육 발달을 도모하고, 다양한 동물에 대한 탐색적 관심을 확장할 수 있습니다.

놀이 목표

  • 개구리에 관심을 가져본다.
  • 개구리의 모습을 흉내내며 몸을 움직인다.
  • 다양한 동물 사진에 관심을 가진다.
  • 다양한 동물 사진 위에 끼적이기를 한다.
  • 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다.
  • 블록을 쌓아 미끄럼틀을 만들어 동물들을 태워본다.
  • 즐겁게 음악을 듣는다.
  • 노래를 들으며 흥얼거리며 따라불러본다.
  • 동물의 생김새에 관심을 갖는다.
  • 소근육을 조절하여 교구를 조작하여본다.

준비물

  • 개구리 머리띠
  • 연잎 도안
  • 개구리 울음소리
  • 다양한 동물 사진
  • 전지
  • 끼적이기 도구
  • 그림자료
  • 동물 인형
  • 다양한 블록
  • 음원
  • 동물의 꼬리 도안
  • 벨크로우

포함된 놀이활동 5개

개구리가 되어 연잎 따라 점프해요 · 신체

1. 연잎 도안을 바닥에 붙이고 개구리 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 연잎과 개구리 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 자유롭게 연잎과 개구리 머리띠를 탐색하며 개구리에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 개구리가 되어 연잎 따라 점프하며 신체활동을 할 수 있도록 돕는다.

목표 · 개구리에 관심을 가져본다. / 개구리의 모습을 흉내내며 몸을 움직인다.
준비물 · 개구리 머리띠, 연잎 도안, 개구리 울음소리
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다양한 동물 사진 위에 끼적여보아요 · 언어

1. 전지에 다양한 동물 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 동물 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 동물 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 동물의 생김새와 이름에 대해 알아보며 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

목표 · 다양한 동물 사진에 관심을 가진다. / 다양한 동물 사진 위에 끼적이기를 한다.
준비물 · 다양한 동물 사진, 전지, 끼적이기 도구
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동물들이 블록 미끄럼틀을 타요 · 역할·쌓기

1. 쌓기 영역에 미끄럼틀 타는 아이 그림 자료를 제공한 뒤, 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아와 함께 블록을 이용해 미끄럼틀의 계단을 만들어 본다. 3. 교사는 영아와 함께 블록을 이용해 미끄럼틀의 경사로를 만들어 본다. 4. 경사로와 계단을 연결하여 미끄럼틀을 완성해본다. 5. 동물 인형들을 미끄럼틀에 태우며 놀이해본다.

목표 · 소근육을 이용해 블록을 쌓아본다. / 블록을 쌓아 미끄럼틀을 만들어 동물들을 태워본다.
준비물 · 그림자료, 동물 인형, 다양한 블록
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<♪참새와 부엉이> 노래를 따라 불러보아요 · 표현

1. <♪참새와 부엉이> 노래를 틀고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 틀어준 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 노래를 감상할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 노래를 따라 부르는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 노래를 따라 불러볼 수 있도록 격려한다.

목표 · 즐겁게 음악을 듣는다. / 노래를 들으며 흥얼거리며 따라불러본다.
준비물 · 음원
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동물의 꼬리를 찾아보아요 · 감각·탐색

1. 교사는 사전에 교구를 제작하여 교실에 제공한 뒤, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 제공한 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 동물들의 꼬리에 관심을 가질 수 있도록 유도한다. 4. 영아가 동물들의 꼬리를 찾아 붙여볼 수 있도록 돕는다.

목표 · 동물의 생김새에 관심을 갖는다. / 소근육을 조절하여 교구를 조작하여본다.
준비물 · 동물의 꼬리 도안, 벨크로우
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 영아의 손잡이 달린 컵을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 컵에 물을 따라 마시는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 손잡이 컵으로 물을 마셔볼 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

[1수준] 1. 동물 발자국을 바닥에 제공한다. 2. 영아가 동물 발자국에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 동물 발자국을 따라 걸어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 발자국의 주인공인 동물을 따라 하며 신체 표현을 할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

다양한 동물이 있어요

혼합(0,1) 놀이계획안

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