즐거운 놀이 해요 1
즐거운 놀이 해요 1은 연장반 영아가 손바닥 그림과 친구와의 상호작용을 통해 신체 발달을 촉진하는 놀이 활동입니다. 교실 곳곳에 다양한 높이로 붙인 손바닥 그림이나 스티커에 손을 맞대고, 짝짝꿍으로 친구와 손바닥을 마주 대며 소근육을 발달시키는 신체 놀이입니다. 손도장, 발도장, 밀가루 반죽 밟기 같은 촉각 활동과 끼적이기, 블록 쌓기 등 준비물을 활용하여 친구에게 관심을 가지고 다양한 움직임을 시도하도록 격려합니다. 만 0, 1, 2세 발달 수준에 맞춰 소근육 조절 능력과 또래 상호작
놀이 목표
- [만 0, 1세]
- 친구에게 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해 놀이한다.
- [만 2세]
- 친구와 함께 놀이한다.
- 소근육을 조절하며 놀이한다.
- [만 0·1세]
- 끼적이기 도구로 끼적이기를 경험한다.
- 그림 속의 길을 따라 끼적이기를 시도해본다.
- 그림 속의 길을 따라 자유롭게 끼적이기를 한다.
- 산책에 대한 경험을 회상한다.
- 블록으로 산책길을 만들어본다.
- 산책에 대한 경험을 회상하고 이야기 나눈다.
- 물감을 이용한 미술 놀이를 경험한다.
- 손과 발의 모양을 탐색한다.
- 물감을 이용한 미술 놀이를 한다.
- 나의 손과 발을 알고 모양을 탐색한다.
- 촉감을 느껴본다.
- 변화하는 밀가루 반죽의 모습을 탐색한다.
준비물
- 손바닥 그림 혹은 손바닥 스티커
- 관련 그림 자료
- 끼적이기 도구
- 다양한 블록
- 전지
- 물감
- 접시
- 밀가루 반죽
- 지퍼백
포함된 놀이활동 5개
1. 교실에 다양한 높이의 손바닥 그림을 붙여 제공한다. 2. 영아가 손바닥 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 손바닥 그림에 손을 마주 대보며 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구와 손바닥을 맞대며 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 걸어가는 모습이 있는 그림 자료를 제공한다. 2. 걸어가는 모습이 있는 그림에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 그림 속의 길을 따라 쓰기 도구로 끼적이는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 그림 속의 길을 따라 자유롭게 끼적이기를 해볼 수 있도록 한다.
1. 다양한 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 블록을 탐색하며 산책에 대한 경험을 회상할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 블록을 이용해 산책길을 구성할 수 있도록 돕는다.
1. 전지와 물감이 담긴 접시를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 손도장, 발도장을 찍으면 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 종이 위에 손도장, 발도장을 찍으면 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교사는 밀가루 반죽길을 제공하고 영아들이 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아가 밀가루 반죽길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 밀가루 반죽길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밀가루 반죽길을 눌러 움직이는 모습을 탐색할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.