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놀이계획안신체

즐거운 놀이 해요 1

연장반신체

즐거운 놀이 해요 1은 연장반 영아를 위한 신체 영역 놀이로, 탄력성 좋은 양말과 다양한 의자, 방석 등을 활용하여 친구와 함께 소근육을 발달시키는 활동입니다. 이 놀이계획에서는 양말 잡아당기기, 의자 사진 위 끼적이기, 방석에서의 역할 놀이, 얼굴 도안에 스티커 붙이기, 신기한 요술 물병 탐색 등 다섯 가지 활동을 단계적으로 진행합니다. 만 0·1세부터는 다양한 양말을 탐색하고 손으로 잡아당기며 개별적으로 놀이하며, 만 2세는 친구와 함께 양말을 잡아당기고 상호작용하는 협력 놀이로 확장됩니다.

놀이 목표

  • [만 0·1세]
  • 친구와 함께 놀이하여 본다.
  • 소근육을 이용해 양말을 가지고 놀이한다.
  • [만 2세]
  • 친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다.
  • [만 0, 1세]
  • 다양한 종류의 의자에 관심을 가진다.
  • 끼적이기에 관심을 가진다.
  • 다양한 종류의 의자에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 끼적이기 도구로 끼적여본다.
  • 다양한 놀잇감에 관심을 가진다.
  • 방석에 앉아 놀이한다.
  • 다양한 놀잇감을 탐색한다.
  • 스티커를 이용한 미술을 경험한다.
  • 친구에게 관심을 가진다.
  • 친구에게 관심을 가지고 친구를 탐색한다.
  • 물병에 관심을 가진다.
  • 사물의 변화에 관심을 가진다.
  • 물병에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 사물의 변화에 관심을 가지고 탐색한다.

준비물

  • 탄력성이 좋은 양말
  • 다양한 의자
  • 끼적이기 도구
  • 다양한 종류의 역할 놀잇감
  • 방석
  • 얼굴 도안
  • 스티커
  • 요술 물병(뚜껑이 있는 플라스틱병
  • 여러 가지 종류의 재료)

포함된 놀이활동 5개

친구와 양말을 잡아당겨요 · 신체

[1수준] 1. 다양한 종류의 양말을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 양말에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 양말을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 양말을 손으로 잡아당기며 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 친구와 양말을 잡아당기며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0·1세] / 친구와 함께 놀이하여 본다. / 소근육을 이용해 양말을 가지고 놀이한다. / [만 2세] / 친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다. / 소근육을 이용해 양말을 가지고 놀이한다.
준비물 · 탄력성이 좋은 양말
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다양한 의자 사진 위에 끼적여보아요 · 언어

1. 다양한 종류의 의자 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 의자 사진에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 의자 사진 위에 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 다양한 종류의 의자에 관심을 가진다. / 끼적이기에 관심을 가진다. / [만 2세] / 다양한 종류의 의자에 관심을 가지고 탐색한다. / 끼적이기 도구로 끼적여본다.
준비물 · 다양한 의자, 끼적이기 도구
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방석에서 놀이해요 · 역할·쌓기

1. 영아가 제공한 방석에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 방석을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 방석에 앉아 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 방석에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 다양한 놀잇감에 관심을 가진다. / 방석에 앉아 놀이한다. / [만 2세] / 다양한 놀잇감을 탐색한다. / 방석에 앉아 놀이한다.
준비물 · 다양한 종류의 역할 놀잇감, 방석
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얼굴 그림 위에 눈, 코, 입 스티커를 붙여 보아요 · 표현

1. 얼굴 그림과 스티커를 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 얼굴 그림 위에 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 활동 재료를 이용해 친구의 얼굴을 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 스티커를 이용한 미술을 경험한다. / 친구에게 관심을 가진다. / [만 2세] / 스티커를 이용한 미술을 경험한다. / 친구에게 관심을 가지고 친구를 탐색한다.
준비물 · 얼굴 도안, 스티커
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신기한 요술 물병 · 감각·탐색

1. 요술 물병을 제공한다. 2. 영아가 제공한 요술 물병에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 요술 물병을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 다양한 방법으로 요술 물병을 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 물병에 관심을 가진다. / 사물의 변화에 관심을 가진다. / [만 2세] / 물병에 관심을 가지고 탐색한다. / 사물의 변화에 관심을 가지고 탐색한다.
준비물 · 요술 물병(뚜껑이 있는 플라스틱병, 물, 여러 가지 종류의 재료)
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

1. 동물 머리띠를 교실에 제공한다. 2. 머리띠에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 동물 머리띠를 쓰고 동물 흉내를 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 보고 모방할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교사가 미리 만들어 놓은 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 제시한다. 2. 목걸이에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 기어다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 만든 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’ 완성하는 것을 돕는다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 1

1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭기 놀이할 수 있도록 한다.

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