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놀이계획안신체

즐거운 놀이 해요 1

연장반신체

즐거운 놀이 해요 1은 연장반 영아의 신체 발달을 촉진하는 에어캡 기반 신체 놀이 활동입니다. 만 0,1세는 에어캡이 터지는 감각에 관심을 가지며 앉아서 다양한 움직임을 시도하고, 만 2세는 더 복합적인 신체 조절을 경험하도록 설계되었습니다. 에어캡, 다양한 의자, 방석, 끼적이기 도구, 역할 놀잇감 등을 활용하여 엉덩이 움직임으로 에어캡을 터트리고, 의자 위에서 신체 균형을 유지하며, 요술 물병을 탐색하는 등 단계별 활동을 진행합니다. 교사는 에어캡 위의 앉은 자세에서 신체 움직임을 유도하고, 영아

놀이 목표

  • [만 0,1세]
  • 에어캡이 터지는 것에 관심을 가진다.
  • 앉아서 다양한 움직임을 시도한다.
  • [만 2세]
  • 에어캡을 감각적으로 탐색한다.
  • 눈과 손을 협응하여 에어캡을 터트린다.
  • [만 0, 1세]
  • 다양한 종류의 의자에 관심을 가진다.
  • 끼적이기에 관심을 가진다.
  • 다양한 종류의 의자에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 끼적이기 도구로 끼적여본다.
  • 다양한 놀잇감에 관심을 가진다.
  • 방석에 앉아 놀이한다.
  • 다양한 놀잇감을 탐색한다.
  • 의자에 관심을 가진다.
  • 셀로판지를 이용하여 의자 썬캐쳐를 꾸며본다.
  • 물병에 관심을 가진다.
  • 사물의 변화에 관심을 가진다.
  • 물병에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 사물의 변화에 관심을 가지고 탐색한다.

준비물

  • 에어캡
  • 테이프
  • 매트
  • 다양한 의자
  • 끼적이기 도구
  • 다양한 종류의 역할 놀잇감
  • 방석
  • 활동 도안
  • 시트지
  • 셀로판지
  • 요술 물병(뚜껑이 있는 플라스틱병
  • 여러 가지 종류의 재료)

포함된 놀이활동 5개

엉덩이로 에어캡을 터트려요 · 신체

[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0,1세] / 에어캡이 터지는 것에 관심을 가진다. / 앉아서 다양한 움직임을 시도한다. / [만 2세] / 에어캡을 감각적으로 탐색한다. / 눈과 손을 협응하여 에어캡을 터트린다.
준비물 · 에어캡, 테이프, 매트
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다양한 의자 사진 위에 끼적여보아요 · 언어

1. 다양한 종류의 의자 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 의자 사진에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 의자 사진 위에 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 다양한 종류의 의자에 관심을 가진다. / 끼적이기에 관심을 가진다. / [만 2세] / 다양한 종류의 의자에 관심을 가지고 탐색한다. / 끼적이기 도구로 끼적여본다.
준비물 · 다양한 의자, 끼적이기 도구
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방석에서 놀이해요 · 역할·쌓기

1. 영아가 제공한 방석에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 방석을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 방석에 앉아 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 방석에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 다양한 놀잇감에 관심을 가진다. / 방석에 앉아 놀이한다. / [만 2세] / 다양한 놀잇감을 탐색한다. / 방석에 앉아 놀이한다.
준비물 · 다양한 종류의 역할 놀잇감, 방석
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의자 썬캐쳐를 꾸며보아요 · 표현

1. 셀로판지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 시트지를 붙인 활동 도안을 제공하고, 셀로판지 조각을 붙여 꾸민다. 4. 완성한 썬캐쳐를 창문에 붙여 통과되는 빛의 색을 살펴본다.

목표 · 의자에 관심을 가진다. / 셀로판지를 이용하여 의자 썬캐쳐를 꾸며본다.
준비물 · 활동 도안, 시트지, 셀로판지
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요술 물병을 탐색해요 · 감각·탐색

1. 요술 물병을 제공한다. 2. 영아가 제공한 요술 물병에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 요술 물병을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 다양한 방법으로 요술 물병을 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0, 1세] / 물병에 관심을 가진다. / 사물의 변화에 관심을 가진다. / [만 2세] / 물병에 관심을 가지고 탐색한다. / 사물의 변화에 관심을 가지고 탐색한다.
준비물 · 요술 물병(뚜껑이 있는 플라스틱병, 물, 여러 가지 종류의 재료)
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

1. 동물 머리띠를 교실에 제공한다. 2. 머리띠에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 동물 머리띠를 쓰고 동물 흉내를 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 보고 모방할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교사가 미리 만들어 놓은 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 제시한다. 2. 목걸이에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 기어다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 만든 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’ 완성하는 것을 돕는다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 1

1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭기 놀이할 수 있도록 한다.

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