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즐거운 놀이 해요 1

연장반신체

즐거운 놀이 해요 1은 연장반 영아를 대상으로 한 신체 영역 놀이로, 기어다니는 동물과 곤충에 대한 관심을 높이고 소근육 발달을 촉진하는 활동입니다. 활동 도안, 끈, 빨대, EVA 등의 준비물을 활용하여 빨대 목걸이 만들기, 그림 위에 끼적이기, 종이 벽돌 블록으로 길 만들기, 손목 방울 흔들기, 솜 공 붙이기 등 다양한 소근육 조절 경험을 제공합니다. 영아 수준에 따라 교사가 미리 준비한 목걸이를 제시하며 상호작용하고, 0~1세는 탐색 중심으로, 2세는 완성까지의 과정을 단계적으로 지원하는 연장반 신

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 기어다니는 동물, 곤충에 관심을 가진다.
  • 소근육을 조절해 동물, 곤충 목걸이를 만들어 본다.
  • [2세]
  • 소근육을 조절해 동물, 곤충 목걸이를 만든다.
  • 기어 다니는 동물, 곤충에 관심을 가진다.
  • 끼적이기 도구와 끼적이기에 관심을 가진다.
  • 소근육을 조절하겨 끼적이기 놀이한다.
  • 대소근육을 조절해 블록을 쌓는다.
  • 블록을 연결해 길을 구성해 본다.
  • 대소근육을 조절해 구성놀이를 한다.
  • 블록을 연결해 다양한 모양의 길을 구성해 본다.
  • 다양한 악기에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 악기를 연주하며 소리를 들어본다.
  • 악기를 연주하며 소리를 만들어 본다.
  • 끈적끈적한 시트지의 촉감을 느낀다.
  • 시트지 위에 솜 공을 붙였다 떼었다 반복하며 대소근육을 조절한다.
  • 엉금엉금 기어서 움직이는 동물에 관심을 가진다.

준비물

  • 활동 도안
  • 빨대
  • 코팅지
  • EVA
  • 활동지
  • 끼적이기 도구(크레파스
  • 색연필)
  • 종이 벽돌 블록
  • 활동 머리띠
  • 손목 방울
  • 활동 음원
  • 종이 접시
  • 시트지
  • 눈알
  • 가위
  • 솜 공

포함된 놀이활동 5개

기어 다니는 동물, 곤충 빨대 목걸이를 만들어요 · 신체

[1수준] 1. 교사가 미리 만들어 놓은 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 제시한다. 2. 목걸이에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 기어다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 만든 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’ 완성하는 것을 돕는다.

목표 · [0, 1세] / 기어다니는 동물, 곤충에 관심을 가진다. / 소근육을 조절해 동물, 곤충 목걸이를 만들어 본다. / [2세] / 기어다니는 동물, 곤충에 관심을 가진다. / 소근육을 조절해 동물, 곤충 목걸이를 만든다.
준비물 · 활동 도안, 끈, 빨대, 코팅지, EVA
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기어 다니는 동물, 곤충 그림 위에 끼적여요 · 언어

[1, 2수준] 1. 교실에 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동지 속 기어 다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 사용해 기어 다니는 동물, 곤충 그림 위를 끼적여볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 기어 다니는 동물, 곤충에 관심을 가진다. / 끼적이기 도구와 끼적이기에 관심을 가진다. / [2세] / 기어 다니는 동물, 곤충에 관심을 가진다. / 소근육을 조절하겨 끼적이기 놀이한다.
준비물 · 활동지, 끼적이기 도구(크레파스, 색연필)
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종이 벽돌 블록으로 동물, 곤충이 기어다니는 길을 만들어요 · 역할·쌓기

[1, 2수준] 1. 교실에 종이 벽돌 블록을 제공한다. 2. 교사가 활동 머리띠를 하고 교실을 기어다니는 모습을 보여준다. 3. 영아가 종이 벽돌 블록으로 동물, 곤충이 기어다니는 길을 만들어볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 대소근육을 조절해 블록을 쌓는다. / 블록을 연결해 길을 구성해 본다. / [2세] / 대소근육을 조절해 구성놀이를 한다. / 블록을 연결해 다양한 모양의 길을 구성해 본다.
준비물 · 종이 벽돌 블록, 활동 머리띠
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<♪달팽이 집> 노래를 들으며 손목 방울을 흔들어요 · 표현

[1수준] 1. 손목 방울 악기를 제공한다. 2. 영아가 손목 방울에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 악기를 탐색하며 악기의 소리를 들어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. ‘달팽이 집’ 음원에 맞추어 자유롭게 악기를 연주할 수 있도록 격려한다.

목표 · [0, 1세] / 다양한 악기에 관심을 가지고 탐색한다. / 악기를 연주하며 소리를 들어본다. / [2세] / 다양한 악기에 관심을 가지고 탐색한다. / 악기를 연주하며 소리를 만들어 본다.
준비물 · 손목 방울, 활동 음원
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끈적끈적 거북이 등에 솜 공을 붙여요 · 감각·탐색

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 거북이 등에 솜 공을 붙였다 떼었다 반복하며 놀이할 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 끈적끈적한 시트지의 촉감을 느낀다. / 시트지 위에 솜 공을 붙였다 떼었다 반복하며 대소근육을 조절한다. / [2세] / 시트지 위에 솜 공을 붙였다 떼었다 반복하며 대소근육을 조절한다. / 엉금엉금 기어서 움직이는 동물에 관심을 가진다.
준비물 · 종이 접시, 시트지, 눈알, 가위, 솜 공
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

1. 동물 머리띠를 교실에 제공한다. 2. 머리띠에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 동물 머리띠를 쓰고 동물 흉내를 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 보고 모방할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교사가 미리 만들어 놓은 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 제시한다. 2. 목걸이에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 기어다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 만든 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’ 완성하는 것을 돕는다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 1

1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭기 놀이할 수 있도록 한다.

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