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놀이계획안신체

즐거운 놀이 해요 1

연장반신체

즐거운 놀이 해요 1은 연장반 영아를 위한 신체 활동 놀이로, 공 비행기를 던지고 활동 판의 구멍에 골인시키는 목표 지향적 놀이입니다. 볼풀공과 빈 상자, 활동 도안을 활용하여 0~2세 영아의 대근육 발달과 공간 인식 능력을 촉진하며, 단계적으로 공 비행기에 대한 관심을 높이고 정확한 던지기 기술을 습득하게 합니다. 교사는 활동 놀잇감 제공 초기 단계에서 영아와 상호작용하면서 흥미를 유발하고, 점진적으로 목표 지점을 향한 집중력 있는 움직임으로 발전시킬 수 있습니다. 이 연장반 신체 놀이는 다양한 자동차

놀이 목표

  • [0, 1세]
  • 비행기에 관심을 가진다.
  • 활동 판을 향해 공 비행기를 던진다.
  • [2세]
  • 비행기의 특징에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 활동 판 구멍을 향해 공 비행기를 던진다.
  • 다양한 자동차에 관심 가진다.
  • 다양한 자동차 그림 활동지 위에 끼적이기 한다.
  • 다양한 자동차에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 다양한 자동차 그림 길을 따라 끼적이기 한다.
  • 낚시 놀이에 관심을 가진다.
  • 교사를 모방해 낚시 놀이하며 대소근육을 사용한다.
  • 낚시 놀이에 즐겁게 참여한다.
  • 대소근육을 조절해 낚시 놀이한다.
  • 기차에 관심을 가진다.
  • 교사의 도움을 받아 다양한 스티커를 이용하여 휴지심 기차를 꾸며본다.
  • 기차에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 다양한 스티커를 이용하여 스스로 휴지심 기차를 꾸며본다.
  • 다양한 모양의 배에 관심을 가진다.
  • 같은 모양의 배 찾기를 시도한다.
  • 다양한 모양의 배에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 같은 모양의 배를 찾는다.

준비물

  • 활동 도안
  • 빈 상자
  • 볼풀공
  • 투명 테이프
  • 글루건
  • 볼풀공 담을 바구니
  • 활동지
  • 색연필
  • 낚시 놀잇감
  • 휴지심 기차 도안
  • 휴지심 2개
  • 가위
  • 다양한 크기와 모양의 스티커
  • 빨대
  • 테이프
  • 코팅지
  • 벨크로
  • EVA

포함된 놀이활동 5개

공 비행기를 날려요 · 신체

[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 판을 향해 공 비행기를 던진다. [2주순] 4. 활동 판 구멍에 공 비행기를 골인시킨다.

목표 · [0, 1세] / 비행기에 관심을 가진다. / 활동 판을 향해 공 비행기를 던진다. / [2세] / 비행기의 특징에 관심을 가지고 탐색한다. / 활동 판 구멍을 향해 공 비행기를 던진다.
준비물 · 활동 도안, 빈 상자, 볼풀공, 투명 테이프, 칼, 글루건, 볼풀공 담을 바구니
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다양한 자동차 길을 따라 끼적여요 · 언어

[1수준] 1. 활동지를 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동지 위에 색연필을 끼적일 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 자동차 길을 따라 색연필을 끼적일 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 다양한 자동차에 관심 가진다. / 다양한 자동차 그림 활동지 위에 끼적이기 한다. / [2세] / 다양한 자동차에 관심을 가지고 탐색한다. / 다양한 자동차 그림 길을 따라 끼적이기 한다.
준비물 · 활동지, 색연필
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낚시를 해요 · 역할·쌓기

[1, 2수준] 1. 활동 배경과 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 낚시 놀이 할 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 낚시 놀이에 관심을 가진다. / 교사를 모방해 낚시 놀이하며 대소근육을 사용한다. / [2세] / 낚시 놀이에 즐겁게 참여한다. / 대소근육을 조절해 낚시 놀이한다.
준비물 · 활동 도안, 낚시 놀잇감
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휴지심 기차를 꾸며보아요 · 표현

[1수준] 1. 휴지심 기차를 교실에 제공하여 준다. 2. 영아가 제공한 휴지심 기차에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 다양한 크기와 모양의 스티커를 제공한다. 4. 교사가 휴지심 기차를 스티커로 꾸미는 모습을 보여준다. 5. 교사의 모습을 보고 영아가 모방하여 휴지심 기차를 꾸밀 수 있도록 돕는다. [2수준] 6. 영아가 스스로 스티커를 떼어 휴지심 기차를 꾸밀 수 있도록 격려한다.

목표 · [0, 1세] / 기차에 관심을 가진다. / 교사의 도움을 받아 다양한 스티커를 이용하여 휴지심 기차를 꾸며본다. / [2세] / 기차에 관심을 가지고 탐색한다. / 다양한 스티커를 이용하여 스스로 휴지심 기차를 꾸며본다.
준비물 · 휴지심 기차 도안, 휴지심 2개, 가위, 풀, 다양한 크기와 모양의 스티커, 빨대, 테이프
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바다에는 다양한 모양의 배가 있어요 · 감각·탐색

[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 같은 모양의 배를 찾아볼 수 있도록 한다.

목표 · [0, 1세] / 다양한 모양의 배에 관심을 가진다. / 같은 모양의 배 찾기를 시도한다. / [2세] / 다양한 모양의 배에 관심을 가지고 탐색한다. / 같은 모양의 배를 찾는다.
준비물 · 활동 도안, 코팅지, 벨크로, EVA
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

1. 동물 머리띠를 교실에 제공한다. 2. 머리띠에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 동물 머리띠를 쓰고 동물 흉내를 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 보고 모방할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 격려한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.

연장반

즐거운 놀이 해요 1

[1수준] 1. 교사가 미리 만들어 놓은 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 제시한다. 2. 목걸이에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 기어다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 만든 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’ 완성하는 것을 돕는다.

연장반 · 신체

즐거운 놀이 해요 1

1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭기 놀이할 수 있도록 한다.

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