00반에 왔어요
00반에 왔어요는 연장반 영아가 자신의 손에 관심을 가지고 탐색하며 손을 움직여 놀이하는 신체 영역 활동이다. 손바닥 그림 도안, 다양한 손인형, 스펀지 블록, 신문지 등의 준비물을 활용하여 손바닥 맞추기, 손인형 인사하기, 블록 쌓고 무너뜨리기, 신문지 위에 그리기 등 5가지 놀이로 구성된다. 교실의 다양한 공간에 손바닥 도안을 제공하고 영아가 자신의 손바닥을 도안에 맞춰보면서 손의 크기와 모양을 인식하고 손가락 움직임을 조절하는 미세 근육 발달을 자극하는 연장반 신체
놀이 목표
- [만0, 1세]
- 자신의 손에 관심을 가지고 탐색한다.
- 손을 움직여 놀이한다.
- [만2세]
- 손에 관심을 가지고 손의 움직임을 탐색한다.
- 손을 움직여 그림 위에 손을 맞춘다.
- 다양한 손인형을 탐색한다.
- 교사가 들려주는 인사를 들어본다.
- 다양한 손인형에 관심을 가지고 반복적으로 탐색한다.
- 손인형을 이용해 인사를 주고받는다.
- 스펀지 블록의 촉감을 느끼며 탐색한다.
- 블록을 쌓고 무너뜨리며 놀이한다.
- 스펀지 블록을 반복적으로 탐색한다.
- 블록을 이용해 자유롭게 놀이한다.
- 신문지와 그리기 도구를 탐색한다.
- 그리기 도구를 이용해 놀이한다.
- 신문지와 그리기 도구를 자유롭게 탐색한다.
- 그리기 도구를 이용해 신문지에 그림을 그려본다.
- 신문지를 탐색한다.
- 신문지를 감각으로 탐색하여 본다.
- 신문지에 관심을 가지고 반복적으로 탐색한다.
- 신문지로 놀이하며 신문지를 감각으로 탐색한다.
준비물
- 손바닥 그림 도안
- 다양한 손인형
- 스펀지 블록
- 신문지
- 그리기 도구
- 다양한 종류의 신문지
포함된 놀이활동 5개
1. 교실에 손바닥 도안을 다양한 공간에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 손바닥 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신의 손을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 손바닥 도안에 손을 맞추면서 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 자신의 손바닥을 손바닥 도안에 맞춰보며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 다양한 종류의 손인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 종류의 손인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 손인형을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 손인형으로 다양한 인사를 들려준다. 5. 영아가 손인형으로 인사를 주고받으며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 스펀지 블록을 제공한다. 2. 영아가 제공한 스펀지 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 스펀지 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 블록을 쌓고 무너뜨리며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 다양한 신문지와 그리기 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 신문지 위에 그리기 도구로 그림을 그리는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 교사와 함께 신문지 위에 그림을 그려볼 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 신문지를 제공한다. 2. 영아가 제공한 신문지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 신문지를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 신문지를 이용해 다양한 방법으로 놀이할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.