00반에 왔어요
00반에 왔어요는 연장반 영아를 위한 신체 영역 놀이로, 발자국 도안을 따라 걷고 기어 몸을 움직이며 신체활동에 관심을 갖도록 설계된 활동입니다. 만 0, 1세 영아는 교사와 함께 바닥의 발자국을 탐색하고 따라가며 이동 능력을 발달시키고, 만 2세는 교실 사진에 끼적이기, 전화기 역할놀이, 거울 활동을 통해 신체 인식과 상징적 사고를 확장합니다. 전화기 화보, 미술 영역 교구, 활동 도안 등 다양한 준비물을 활용하여 영아가 놀이 속에서 자연스럽게 신체를 인식하고 움직임을 즐기도록
놀이 목표
- [만 0, 1세]
- 발자국을 따라 몸을 움직여 본다.
- 신체활동에 관심을 가지고 참여한다.
- [만 2세]
- 발자국을 따라 걸어본다.
- 신체활동에 즐겁게 참여한다.
- 전지 속 우리 반 사진을 탐색하여 본다.
- 끼적이기에 관심을 가지고 사진 위에 끼적여본다.
- 우리 반 사진을 탐색하며 이야기 나눈다.
- 끼적이기 도구를 이용해 끼적여본다.
- 엄마, 아빠에게 전화하는 흉내를 내며 정서적 안정감을 느낀다.
- 전화하는 상황에서 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다.
- 다양한 미술 재료에 관심 가진다.
- 미술 재료를 이용해 나만의 전화기를 만들어본다.
- 소근육을 움직여 까꿍판을 조작한다.
- 까꿍판 속 나의 모습을 탐색한다.
- 까꿍판을 조작하며 놀이한다.
- 까꿍판 속 나와 친구를 구분한다.
준비물
- 활동 도안
- 전지
- 교실 사진
- 끼적이기 도구
- 다양한 전화기 화보
- 미술 영역에서 만든 전화기
- 놀잇감 전화기
- 백업
- 요플레 통
- 다양한 종류의 스티커
- 까꿍 판
- 영아 사진
포함된 놀이활동 5개
1. 교실 바닥에 발자국 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 발자국 도안에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 교사가 발자국 도안을 따라 걸어 보는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 발자국 도안을 따라 기어 보며 놀이할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 발자국 도안을 따라 교사와 걸어 보며 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 전지에 우리 반 사진을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 손가락을 이용해 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 다양한 종류의 전화기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 전화기로 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 전화기로 교사와 영아가 자유롭게 상호작용을 나누어 본다.
1. 표현영역에 활동에 필요한 재료들을 제공한다. 2. 영아가 재료에 관심을 보이면 활동과 재료를 소개한다. 3. 영아가 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 전화기 모형 위에 스티커를 붙이며 나만의 전화기를 만들어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 까꿍 판에 영아의 사진을 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판을 열어 사진을 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 까꿍 판으로 자신의 모습을 찾아 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 까꿍 판 속 친구의 모습에 관심을 가지고 탐색할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.