00반에 왔어요
00반에 왔어요는 연장반 영아를 위한 신체 영역 적응 놀이로, 새로운 교실 환경에서 교사와의 안정적인 애착 형성과 대근육 발달을 돕는 프로그램이다. 만 0, 1세 영아는 교사 손을 잡고 걷기, 사진 위 끼적이기, 역할 놀잇감을 통한 상호작용으로 신체 활동을 경험하며, 만 2세 영아는 전화기 만들기와 까꿍 판 놀이로 대근육 조절과 자기 인식을 발달시킨다. 교사와의 직접적인 신체 접촉과 반복적인 상호작용을 통해 영아가 새로운 공간에 안정감을 느끼고 교실 적응을 자연스럽게 이루도록 구성했다.
놀이 목표
- [만 0, 1세]
- 선생님과 안정적인 애착을 형성한다.
- 선생님 손을 잡고 걷는다.
- [만 2세]
- 선생님와 안정적인 애착을 형선한다.
- 대근육을 조절하여 다양한 방법으로 몸을 움직인다.
- 우리 반 사진에 관심을 가진다.
- 사진 위에 끼적이기를 시도한다.
- 우리 반 사진에 관심을 가지고 탐색한다.
- 소근육을 조절해 사진 위에 끼적이기를 시도한다.
- 다양한 역할 놀잇감에 관심을 가진다.
- 선생님을 모방해 역할놀이 한다.
- 일상 생활 모습을 놀이로 표현한다.
- 다양한 미술재료에 관심을 가진다.
- 교사 도움을 받아 나만의 전화기를 만든다.
- 다양항 미술 재료를 사용하여 나만의 전화기를 만든다.
- 소근육을 움직여 까꿍판을 조작한다.
- 까꿍판 속 나의 모습을 탐색한다.
- 까꿍판을 조작하며 놀이한다.
- 까꿍판 속 나와 친구를 구분한다.
준비물
- 전지
- 교실 사진
- 끼적이기 도구
- 다양한 음식
- 역할 놀잇감
- 백업
- 요플레 통
- 다양한 종류의 스티커
- 까꿍 판
- 영아 사진
포함된 놀이활동 5개
[1 수준] 1. 영아 이름을 부른다. 2. 영아가 교사 손을 잡고 걸어볼 수 있도록 돕는다. [2 수준] 3. 영아가 대근육을 조절하여 다양한 방법으로 몸을 움직일 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 전지에 우리 반 사진을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 우리 반 사진을 살펴볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 한다.
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 접시에 음식을 올려볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 교사를 모방해 음식 먹는 흉내를 내어볼 수 있도록 격려한다.
[1, 2수준] 1. 교사가 미리 만들어 둔 ‘나만의 전화기’를 교실에 제공한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 만들기 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 스티커를 붙여 ‘나만의 전화기‘꾸밀 수 있도록 돕는다.
[1 수준] 1. 까꿍 판에 영아의 사진을 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판을 열어 사진을 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 까꿍 판으로 자신의 모습을 찾아 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. [2 수준] 5. 영아가 까꿍 판 속 친구 모습에 관심을 가지고 탐색할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.