교사가 사막 배경 사진이나 그림 자료를 보여주며 유아들의 주의를 집중시킨다. '오늘은 선생님이 아주 더운 곳 이야기를 가져왔어요. 모래가 가득한 이 곳은 어디일까요?' 라고 물으며 사막에 대한 이야기를 자연스럽게 시작한다. 사막 사진 속 낙타를 발견하도록 유도하며 '어? 저 동물은 무엇일까요? 등에 이상한 것이 있네요!'라고 호기심을 자극한다. 이후 '오늘은 낙타를 직접 만들고, 낙타 등 안에 탁구공을 쏙 넣는 재미있는 놀이를 해볼 거예요!'라고 활동을 소개하며 전개로 이어진다.
4세 대상 실외/대체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.
교사가 사막 배경 사진이나 그림 자료를 보여주며 유아들의 주의를 집중시킨다. '오늘은 선생님이 아주 더운 곳 이야기를 가져왔어요. 모래가 가득한 이 곳은 어디일까요?' 라고 물으며 사막에 대한 이야기를 자연스럽게 시작한다. 사막 사진 속 낙타를 발견하도록 유도하며 '어? 저 동물은 무엇일까요? 등에 이상한 것이 있네요!'라고 호기심을 자극한다. 이후 '오늘은 낙타를 직접 만들고, 낙타 등 안에 탁구공을 쏙 넣는 재미있는 놀이를 해볼 거예요!'라고 활동을 소개하며 전개로 이어진다.
교사는 창문 너머 또는 사진 자료를 활용하여 논과 밭에 서 있는 허수아비 사진을 유아와 함께 살펴본다. '오늘은 실외 활동을 하기 어려운 날이에요. 그래서 우리 교실 안에서 허수아비처럼 신나게 몸을 움직여 볼 거예요!'라고 안내하며 유아의 흥미를 유발한다. 교사는 바닥에 색깔 테이프로 발 모양 스티커(또는 동그라미)를 여러 개 붙여 '허수아비 자리'를 미리 구성해 두고, 유아가 자연스럽게 활동 공간으로 이동하도록 안내한다.
가을 바람처럼 부는 신호에 따라 낙엽팀과 바람팀이 역할을 바꾸며 추격하고 피하는 게임으로, 색상 변화하는 낙엽의 움직임을 신체로 표현한다.
한국(활 쏘는 자세), 일본(닌자처럼 살금살금), 중국(용처럼 몸 흔들며), 인도(요가 자세), 태국(코끼리처럼) 등 아시아 나라의 특징적인 움직임을 따라하며 이동하는 활동
두 팀이 번갈아 뒤집은 아시아 음식 카드를 먹는 흉내 내며 맞추고, 맞춘 팀이 카드를 모아 더 많이 수집하는 릴레이 게임이다.
아시아 전통 의상을 입은 유아들이 축제 행렬을 따라 출발선에서 목표 지점까지 이동하며, 경로 중 향기를 맡고, 징 소리 신호에 반응하고, 의상의 움직임을 무언극으로 표현한다.