영아 놀이계획안 (2023)
느낄 수 있어요 1
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 교사의 목소리를 들려주며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사에게 인사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 인사를 하고 헤어질 수 있도록 돕는다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 교사의 목소리를 들려주며 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사에게 인사를 할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 보호자와 인사를 하고 헤어질 수 있도록 지원한다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.
다양한 동물이 있어요
1. 영아의 손잡이 달린 컵을 보며 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 컵에 물을 따라 마시는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 손잡이 컵으로 물을 마셔볼 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요
[1수준] 1. 동물 발자국을 바닥에 제공한다. 2. 영아가 동물 발자국에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 동물 발자국을 따라 걸어 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 발자국의 주인공인 동물을 따라 하며 신체 표현을 할 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요
혼합(0,1) 놀이계획안
다양한 동물이 있어요
혼합(0,1) 놀이계획안
다양한 동물이 있어요
혼합(0,1) 놀이계획안
다양한 동물이 있어요
혼합(0,1) 놀이계획안
다양한 동물이 있어요
혼합(0,1) 놀이계획안
다양한 탈 것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
다양한 탈 것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
다양한 탈 것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
다양한 탈것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
다양한 탈것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
다양한 탈것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
동물 놀이해요
1. 발자국 모양을 화장실로 가는 바닥에 붙여 제공한 후, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 발자국 모양에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 발자국을 따라 걷는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 화장실을 갈 때에는 발자국을 따라 갈 수 있도록 격려한다.