나는요
나는요는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 놀이로, 등원 시간부터 낮잠까지 이루어지는 하루 일과를 통해 주변 자연에 대한 관심을 높이고 편안하게 일상을 시작하도록 지원합니다. 영아가 등원하며 느껴 본 날씨를 이야기 나누고, 식사 후 "다 먹었어요"라는 표현을 반복 경험하며 언어 발달을 촉진하며, 내 키만큼 블록 쌓기와 머리카락 자르기 끼적이기 같은 신체 활동으로 자아 인식을 돕습니다. 자장가 음원, 영아의 얼굴 사진, 마스킹 테이프 등을 활용해 익숙한 환경과 일관된 루틴 속에서 영아가 편안하게
놀이 목표
- 주변 자연에 관심을 느끼고 탐색한다.
- 편안하게 하루 일과를 시작한다.
- 즐거운 분위기에서 식사에 즐겁게 참여한다.
- 식사를 마친 후 “다 먹었어요”라고 표현해본다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 양말을 벗고 낮잠을 잘 수 있다.
- 배변 의사를 표현할 수 있다.
- 화장실에서 배변할 수 있다.
- 내 키에 관심 가진다.
- 내 키만큼 블록을 쌓아보며 대근육을 움직여본다.
- 활동 도안에 끼적여본다.
- 소근육을 조절해 가위로 활동 도안의 점선을 따라 잘라본다.
- 녹음기를 이용한 언어활동에 즐겁게 참여한다.
- 내 목소리, 친구의 목소리에 관심 가지며 들어본다.
- 신체 부위에 관심을 가지고 신체 부위의 이름을 듣고 따라 말해본다.
- 돌림판에 나오는 신체와 같은 신체부위를 찾아 짚어본다.
- 친구와 함께 재미있게 놀이한다.
- 미용실 놀이를 해본다.
- 블록을 이용해 미용실 공간을 구성해본다.
- 미용실에 필요한 물건을 구성해본다.
- 소근육을 조절하여 끈에 빨대를 끼워본다.
- 내가 만든 빨대 목걸이로 나를 꾸며본다.
- 방울을 흔들었을 때 나는 소리에 관심을 갖는다.
- 음악에 맞춰 몸을 움직여본다.
- 입을 수 있는 다양한 옷에 관심 가진다.
준비물
- 자장가 음원
- 블록
- 마스킹 테이프
- 영아의 얼굴 사진
- 활동 도안
- 끼적이기 도구
- 가위
- 녹음기
- 할핀
- 끈
- 모빌 걸이
- 활동 화보
- 활동 가랜드
- 미용실 놀잇감
- 빅 와플 블록
- 블록 놀잇감
- 굵은 빨대
- 얇은 빨대
- 활동 음원
- 손목 방울
- 활동 교구
- 요술 돋보기 도안
- 검은색 도화지
- 출력용 OHP
- 상자 골대
- 공
- 풍선
- 건강한 손 씻기 방법 도안
- 안전 교육자료
- 부모교육자료(놀이터 이용 시 주의사항)
- 마스크 걸이대 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아가 등원하며 느껴 본 날씨에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아와 오늘 날씨에 대해 이야기를 나누어 본다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 보낼 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다. 2. 영아의 식사가 마무리되면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 “다 먹었어요”라고 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아와 함께 낮잠 준비를 해본다. 2. 영아가 스스로 양말을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 분위기를 조성한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 화장실에서 배변해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 화장실 이용을 지원하며 손을 닦을 수 있도록 한다.
1. 벽면에 영아의 키를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 키를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아의 키만큼 블록을 쌓아볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안, 끼적이기 도구, 가위를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안에 끼적여볼 수 있도록 격려한다. 4. 활동 도안의 선을 따라 가위로 잘라본다.
1. 녹음기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 녹음기에 목소리를 녹음해본다. 4. 녹음한 목소리를 친구와 함께 들어본다.
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 돌려 나오는 신체 부위의 이름을 들어보고 따라 말해본다. [2수준] 4. 활동 교구를 돌려 나오는 신체 부위를 내 몸에서 찾아 가리켜보고 말해본다.
1. 활동 화보와 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감으로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 활동 놀잇감으로 친구와 함께 미용실 놀이할 수 있도록 격려한다.
1. 활동 화보를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 이용해 미용실을 구성해본다. 4. 친구와 함께 미용실 놀이를 경험해본다.
1. 활동 재료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 재료를 이용해 목걸이를 만들어본다. 4. 활동 재료를 이용해 만든 목걸이로 나를 꾸며본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원에 맞추어 자유롭게 몸을 움직여볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 퍼즐을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 퍼즐로 놀이하며 몸에 대해 관심 가질 수 있도록 지원한다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구로 놀이하는 모습을 보여주고 영아가 모방해 놀이할 수 있도록 한다.
1. 소도구와 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 상자 골대의 가까이에서 공을 던져 넣어본다. 4. 상자 골대의 멀리에서 공을 던져 넣어본다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감으로 놀이하며 신체를 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 화장실에 올바른 손 씻기 방법을 붙여 제공한다. 2. 영아에게 바깥 놀이 후 손을 깨끗하게 씻어야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻을 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 안전 교육자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 마스크 걸이대를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 마스크 걸이대의 사용법을 이야기 나눈다. 4. 마스크 걸이대에 마스크를 직접 걸어볼 수 있도록 한다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 일과에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 보호자와 함께 교사와 인사를 나누고 귀가할 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.