나는 가족이 있어요. / 알록달록 가을이에요. 1
나는 가족이 있어요. / 알록달록 가을이에요. 1(이)란 만2세 영아가 어린이집 등원 및 맞이하기 영역에서 함께 온 보호자를 인식하고 표현하며 하루를 긍정적으로 시작하는 활동입니다. 이 놀이계획은 영아가 "더 주세요"라고 표현하기, 기지개 켜기, 옷 내려보기 등 신체 활동과 비석치기·죽방울 놀이를 통해 비언어적·언어적 표현력을 자연스럽게 발달시킵니다. 자장가 음원, 콩주머니, 활동 도안 등 준비물을 활용한 만2세 등원 및 맞이하기 놀이로, 등원한 영아와의 인사와 보호자와의 안전한 헤어짐을 지원하는 데 중점을
놀이 목표
- 어린이집에 누구와 등원하였는지 표현한다.
- 하루 일과를 즐겁게 시작한다.
- 식사에 즐겁게 참여한다.
- 자신이 원하는 것을 비언어적·언어적인 방법으로 표현할 수 있다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 낮잠을 자고 일어난 후 기지개를 켜본다.
- 배변 전 스스로 옷을 내릴 수 있다.
- 편안하게 배변을 경험한다.
- 추석과 관련된 전통놀이에 관심 가진다.
- 콩주머니를 던져 종이 벽돌블록 비석을 넘어뜨려본다.
- 전통놀이인 죽방울 놀이에 관심 가진다.
- 죽방울 놀이를 경험해본다.
- 가족에 관심 가진다.
- 가족 구성원의 명칭에 대해 알고 말할 수 있다.
- 부모님에게 사랑을 표현해본다.
- 부모님에게 편지를 써보는 경험을 해본다.
- 우리 가족에게 관심 가진다.
- 할아버지, 할머니 댁에 놀러간 경험얼 상상놀이로 표현해본다.
- 가족에게 관심 가진다.
- 블록으로 가족들이 탈 수 있는 자동차를 구성해본다.
- 밀가루 반죽을 반복적으로 탐색한다.
- 밀가루 반죽을 이용해 요리하며 놀이한다.
- 가족과 관련된 노래에 관심가진다.
- 노래를 들으며 좋아하는 마음을 자유롭게 표현해본다.
- 그림자를 찾아 가족을 올려보며 수를 세어본다.
준비물
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 가위
- 코팅지
- 마스킹 테이프
- 콩주머니
- 활동 사진
- 설압자
- 솜 공
- 실
- 글루건
- 일회용 그릇
- 전기 테이프
- 활동 카드
- 끼적이기 도구
- 스티커
- 활동 그림
- 역할 놀잇감
- 다양한 블록
- 밀가루 반죽
- 다양한 역할 놀잇감
- 활동 음원
- 동그라미 벨크로
- EVA
- 양면테이프
- 다양한 종류의 양말
- 블루투스 스피커
- 안전교육 자료
- 활동지
- 가족사진
- 가족사진 액자 도안
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 영아와 함께 등원한 보호자에 대해 이야기나눈다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 격려한다. 2. 더 먹고 싶어 하는 영아가 “더 주세요”라고 표현할 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 일어난 영아가 편히 쉴 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기지개를 켤 수 있도록 격려한다.
1. 일과 중 영아의 배변 의사를 물으며 배변 의사를 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 스스로 옷을 내리고 변기에 앉을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 옷을 입어볼 수 있도록 적절한 도움을 지원한다. 4. 영아가 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 격려한다.
1. 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀이에 대해 소개한다. 4. 활동 놀잇감에 콩주머니를 던져 넘어뜨려본다.
1. 활동 사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 제공한다. 4. 활동 교구를 이용해 죽방울 놀이를 경험해본다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 가지고 수수께끼 놀이를 해본다.
1. 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 카드 위에 끼적여 부모님께 편지를 써본다.
1. 활동 그림을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 할아버지, 할머니 액에 놀러가는 모습을 표현해본다. 4. 할아버지, 할머니 댁에서 놀러간 경험을 놀이로 자유롭게 표현해본다.
1. 활동 그림을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 이용해 다양한 형태의 자동차를 구성해본다. 4. 활동 블록으로 구성한 자동차를 역할 놀이와 연계하여 놀이해본다.
1. 밀가루 반죽과 반죽 툴을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 밀가루 반죽을 이용해 송편을 만드는 모습을 보여준다. 4. 밀가루 반죽을 이용해 송편을 만들어볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 자유롭게 들어볼 수 있도록 한다. 4. 활동 음원을 들으며 즐거운 감정을 몸으로 표현해본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구의 그림자를 찾아 올려보고 수를 세어본다.
1. 다양한 종류의 양말을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 종류의 양말을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 다양한 종류의 양말의 짝꿍을 찾아볼 수 있도록 격려한다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 영아의 손을 잡고 원을 만들며 돌아본다. 4. 활동 음원을 들으며, 영아들의 손을 잡고 원을 만들며 돌아본다.
1. 영아와 가족에 대해 이야기 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 엄마, 아빠의 키만큼 점프하는 모습을 보여준다. 4. 엄마 아빠의 키만큼 점프하며 몸을 움직여본다.
1. 영아에게 식사시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 포크와 숟가락을 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 도구를 사용해 식사해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 자동차 주변에서 놀이하면 위험하다는 것에 대해 이야기 나눈다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 그림 자료를 보며 청소에 대한 경험을 이야기 나눈다. 4. 청소의 중요성에 대해 이야기 나누며 활동지를 해본다.
1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 보호자가 귀가하며 가족사진을 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.