나는 가족이 있어요. / 알록달록 가을이에요. 1
나는 가족이 있어요. / 알록달록 가을이에요. 1은 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 부모님과의 안정적인 분리를 경험하며 "다녀오겠습니다" 인사를 배우는 활동입니다. 이 놀이계획은 영아가 교사와의 긍정적인 상호작용을 통해 헤어짐을 자연스럽게 받아들이고, 가족 신발 따라 걷기와 낮잠 침구 꺼내기 같은 일상 활동으로 독립심을 기르도록 구성되었습니다. 활동 음원과 자장가 음원, 투명시트지를 활용한 준비물과 함께 적당한 양의 음식을 먹는 식사 예절까지 포함하여 등원 전 과정에서 영아의 정서 안정과 자조 능력
놀이 목표
- 부모님께 “다녀오겠습니다”라고 인사해본다.
- 부모님과 안정적인 애착관계를 형성한다.
- 적당한 양의 음식을 먹을 수 있다.
- 즐거운 분위기에서 식사에 참여한다.
- 낮잠 시간을 통해 충분한 휴식을 취해본다.
- 내 이불을 이불장에서 꺼낼 수 있다.
- 배변 전 스스로 옷을 내릴 수 있다.
- 편안하게 배변을 경험한다.
- 우리 가족의 다양한 신발 모양에 관심 가진다.
- 우리 가족 신발 모양을 따라 걸으며 몸을 움직여본다.
- 빨래를 접으며 소근육을 조절해본다.
- 엄마, 아빠처럼 빨래를 접는 놀이를 경험해본다.
- 가족에 관심 가진다.
- 가족 구성원의 말투, 억양, 목소리 등을 흉내내어 말해본다.
- 가족이 나오는 동화책을 읽기를 즐긴다.
- 우리 가족에게 관심 가진다.
- 우리 가족의 모습을 모방하며 놀이로 표현해본다.
- 다양한 형태의 집 모양에 관심을 가지고 탐색한다.
- 블록을 가지고 집을 구성한다.
- 옥수수에 관심 가진다.
- 활동 도안에 옥수수수염을 붙여 내 머리카락을 표현해본다.
- 가족과 관련된 노래에 관심가진다.
- 노래를 들으며 즐거운 감정을 몸으로 자유롭게 표현한다.
- 옥수수를 오감으로 탐색하며 경험해본다.
- 가족사진 퍼즐을 탐색한다.
준비물
- 활동 음원
- 자장가 음원
- 개인 낮잠 이불
- 활동 도안
- 가위
- 투명시트지
- 여러 가지 종류의 옷
- 빨랫줄
- 빨래집게
- 바구니
- 가족이 나오는 동화책
- 가족사진
- 다양한 가족 소품 (신발
- 모자
- 사원증
- 화장품
- 악세사리 등)
- 활동사진
- 다양한 블록
- 옥수수수염
- 양면테이프
- 찐 옥수수
- 탐색 접시
- 앞치마
- 설압자
- 풀
- 칼
- 영아 산책 이름표
- 휴지
- 물티슈
- 비상약품
- 유모차
- 아기 인형
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(야생 진드기 예방법)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 교사가 영아에게 “다녀오세요”라고 인사하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 보호자에게 “다녀오세요”라고 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내하고 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 먹을 수 있는 만큼만 먹을 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아의 이불과 베개를 함께 찾아 꺼내어본다. 3. 영아가 이불에 누워 편안하게 휴식을 취할 수 있도록 한다.
1. 일과 중 영아의 배변 의사를 물으며 배변 의사를 표현할 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 스스로 옷을 내리고 변기에 앉을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 옷을 입어볼 수 있도록 적절한 도움을 지원한다. 4. 영아가 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 격려한다.
1. 활동 도안을 바닥에 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 도안을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 따라 걸으며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.
1. 빨랫줄에 다양한 종류의 옷을 널어 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 빨랫줄에 널린 빨래를 걷어본다. 4. 빨래를 접어보며 소근육을 조절해본다.
1. 활동 가면을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 가면을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 가면을 쓰고 가족 흉내를 내며 말해본다.
1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 그림책을 교사와 함께 살펴본다. 4. 활동 그림책을 자유롭게 읽어본다.
1. 활동사진과 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 이용해 가족의 모습을 흉내 내어본다.
1. 활동사진을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 블록을 이용해 다양한 형태의 집을 구성해본다. 4. 활동 블록으로 구성한 집을 역할 놀이와 연계하여 놀이해본다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 준비물을 제공한다. 4. 활동 도안에 옥수수수염을 붙여 내 머리카락을 표현해본다.
1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 자유롭게 들어볼 수 있도록 한다. 4. 활동 음원을 들으며 즐거운 감정을 몸으로 표현해본다.
1. 탐색 활동을 위한 준비를 한다. 2. 활동자료를 제공한다. 3. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 찐 옥수수를 오감으로 탐색해볼 수 있도록 지원한다.
1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 놀잇감을 맞추어 보며 가족에게 관심 가진다.
1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 산책한다. 4. 산책하며 만난 어른들께 인사할 수 있도록 격려한다.
1. 유모차와 아기 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 유모차를 타 본 경험에 대해 이야기 나눈다. 4. 유모차에 아기 인형을 태우고 걸으며 몸을 움직여본다.
1. 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 즐겁게 간식(혹은 점심)에 참여할 수 있도록 한다. 3. 영아가 식사 후에 물을 마실 수 있도록 지원한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 진드기에 물리지 않게 대처하는 방법에 대해 알아본다. 5. 준비된 동영상을 시청하며 활동을 마무리 한다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아와 보호자에게 귀가 하며 우리 동네를 산책하여 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.