나는 가족이 있어요
나는 가족이 있어요는 만2세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 부모님과의 안정적인 애착관계를 형성하면서 분리불안을 완화하도록 돕는 놀이계획이다. 이 활동은 "다녀오겠습니다" 인사 나누기, 기지개 켜기, 응가 후 휴지로 닦기, 빨래 널기와 양말 접기 등 일상생활 모방활동을 통해 부모님의 역할을 체험하게 한다. 활동 음원, 자장가 음원, 줄, 수건 등의 준비물을 활용하여 영아가 즐거운 분위기에서 등원 루틴에 참여하고 적당한 양의 음식을 섭취하도록 유도한다. 특히 만2세 시기 발달특성에 맞춰 반복되는 일상을
놀이 목표
- 부모님께 “다녀오겠습니다”라고 인사해본다.
- 부모님과 안정적인 애착관계를 형성한다.
- 적당한 양의 음식을 먹을 수 있다.
- 즐거운 분위기에서 식사에 참여한다.
- 낮잠을 자며 휴식을 취한다.
- 낮잠을 자고 일어난 후 기지개를 켜본다.
- 올바른 배변 처리 과정을 알고 실천해본다.
- 건강한 배변 습관을 갖는다.
- 엄마, 아빠가 빨래를 너는 모습에 관심 가진다.
- 신체를 움직여 빨래를 널어본다.
- 양말 접는 방법에 관심 가지며 소근육을 조절해 접어본다.
- 내 양말을 접어 정리할 수 있다.
- 전화기에 관심 가진다.
- 가족 흉내를 내며 전화하는 놀이를 경험해 본다.
- 가족 물건 카드에 관심 가진다.
- 가족 물건 카드를 보며 가족이 어떤 물건을 사용하는지 이야기 나눈다.
- 가족 물건에 관심을 가지고 탐색한다.
- 가족 물건을 사용하여 가족 구성원의 모습을 상상놀이로 표현한다.
- 우리 가족 구성원을 안다.
- 블록을 쌓아 가족을 만드는 것에 즐거움을 느낀다.
- 엄마, 아빠 옷 그림에 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 미술 재료와 도구를 사용하는 것을 즐긴다.
- 가족과 관련된 노래에 관심 가진다.
- ‘짝꿍 짝꿍 우리 가족’ 노래를 들으며 자유롭게 표현해 본다.
- 가족 물건 스퀴시에 관심 가진다.
준비물
- 활동 음원
- 자장가 음원
- 활동 도안
- 활동사진(빨래 너는 가족사진)
- 줄
- 수건
- 바구니
- 양말
- 시트지
- EVA
- 코팅지
- 다양한 가족 물건
- 역할 놀이 소품
- ‘블록을 쌓아 우리 가족을 만들어요’ 활동 도안
- 벽돌 블록
- 면봉
- 물감
- 종이 접시 또는 팔레트
- 테이프
- 가위
- 솜
- 벨크로
- 영아 산책 이름표
- 휴지
- 물티슈
- 비상약품
- 유모차
- 아기 인형
- 안전교육 자료
- 부모교육자료(야생 진드기 예방법)
포함된 놀이활동 19개
1. 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아에게 “다녀오세요”라고 인사하는 모습을 보여준다. 4. 보호자에게 “다녀오세요”라고 인사하여 볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내하고 식사 준비를 지원한다. 2. 영아가 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 먹을 수 있는 만큼만 먹을 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 편안하게 낮잠을 잘 수 있도록 지원한다. 2. 일어난 영아가 편히 쉴 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 기지개를 켤 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 배변 의사를 표현하면 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 영아에게 올바른 배변 후 처리 과정을 안내한다. 3. 영아의 배변 마무리를 지원한다.
1. 활동사진을 제공하고 수건, 빨랫줄을 제시한다. 2. 활동사진과 수건, 빨랫줄에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동사진과 수건, 빨랫줄을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 신체를 조절하여 빨랫줄에 수건을 널어볼 수 있도록 한다.
1. 양말을 제공한다. 2. 양말에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 양말을 접는 방법을 보여준다. 4. 영아가 스스로 양말을 접어 볼 수 있도록 한다.
1. 교사가 사전에 만든 전화기를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 전화기를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 가족 흉내를 내며 전화기로 놀이해 볼 수 있도록 한다.
1. 가족 물건 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족 물건 카드를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 가족 물건 카드를 보며 가족이 사용하는 물건에 관해 이야기 할 수 있도록 한다.
1. 다양한 가족 물건을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 가족 물건을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족 물건을 사용해 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 활동 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 블록을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방해 우리 가족 블록을 쌓아볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 자유롭게 우리 가족 블록을 쌓으며 놀이할 수 있도록 한다.
1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 활동 도안을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사를 모방해 활동 도안을 꾸밀 수 있도록 돕는다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동 음원에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 음원을 들으며 자유롭게 표현해 볼 수 있도록 격려한다.
1. 가족 물건 스퀴시를 제공한다. 2. 가족 물건 스퀴시에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족 물건 스퀴시를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 가족 물건 스퀴시를 탐색하며 어떤 물건이 있는지 알아볼 수 있도록 한다.
1. 엄마 물건 그림자 퍼즐을 제공한다. 2. 엄마 물건 그림자 퍼즐에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 엄마 물건 그림자 퍼즐을 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 엄마 물건 그림자 퍼즐을 맞춰볼 수 있도록 한다.
1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 산책한다. 4. 산책하며 만난 어른들께 인사할 수 있도록 격려한다.
1. 유모차와 아기 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 유모차를 타 본 경험에 대해 이야기 나눈다. 4. 유모차에 아기 인형을 태우고 걸으며 몸을 움직여본다.
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 포크와 숟가락을 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 도구를 사용해 식사해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 진드기에 물리지 않도록 대처하는 방법을 이야기 나눈다.
1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 보호자를 반갑게 맞이한다. 4. 영아가 귀가하며 우리 동네를 산책해 볼 수 있도록 안내한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.