나는 알아요
나는 알아요는 연장반 영아가 자신의 얼굴과 이름을 인식하고 소근육을 발달시키는 신체 놀이입니다. 아이가 자신의 사진 위에 다양한 크기의 하트 스티커를 붙이고, 보드 마카로 이름 위에 끼적이며, 자신의 키만큼 블록을 쌓아올리는 활동을 통해 자기 인식을 확장합니다. 활동지, 스티커, 블록, 플레이콘 등의 교구를 활용하여 직접 만지고 붙이는 과정 속에서 손가락 힘을 조절하고 신체 인지능력을 기르도록 구성했습니다.
놀이 목표
- [만0,1세]
- 내 얼굴을 알고 나를 안다.
- 소근육을 이용해 놀이한다.
- [만2세]
- 나에 대해 관심을 가진다.
- 소근육을 이용해 원하는 곳에 스티커를 붙여본다.
- 내 이름에 관심을 가진다.
- 끼적이기에 관심을 가진다.
- 내 이름에 관심을 가지고 탐색한다.
- 내 이름을 따라 끼적여본다.
- 나의 키에 관심을 가지고 탐색한다.
- 블록을 이용하여 자신의 키만큼 쌓아본다.
- 플레이콘을 이용한 미술 놀이를 경험한다.
- 소근육을 움직여 까꿍판을 조작한다.
- 까꿍판 속 나의 모습을 탐색한다.
- 까꿍판을 조작하며 놀이한ㄴ다.
- 까꿍판 속 나와 친구를 구분하여 나를 찾는다.
준비물
- 활동지
- 다양한 크기의 하트 스티커
- 활동 교구
- 보드 마카
- 보드 마카용 지우개
- 블록
- 키재기 판
- 내 이름이 적힌 종이
- 플레이콘
- 물티슈
- 까꿍판
- 영아 사진
포함된 놀이활동 5개
1. 교실에 나의 사진이 있는 활동지를 제공한다. 2. 영아가 제시된 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 내 사진 위에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 제공한 교구 위에 끼적이기를 하여 볼 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 다양한 블록과 키재기 판을 제공한다. 2. 영아가 블록과 키재기 판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록을 이용하여 키만큼 쌓는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록을 이용하여 자신의 키만큼 쌓아 볼 수 있도록 한다.
1. 영아의 이름이 적힌 종이와 플레이콘을 제공한다. 2. 영아가 이름이 적힌 종이와 플레이콘에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 이름이 적힌 종이에 플레이콘을 붙이는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자신의 이름 위에 플레이콘을 붙여볼 수 있도록 격려한다.
1. 까꿍 판에 영아의 사진을 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 까꿍 판을 열어 사진을 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 까꿍 판으로 자신의 모습을 찾아 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.