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놀이계획안신체

나는 알아요

연장반신체

나는 알아요는 연장반 영아를 위한 신체 영역 놀이로, 실꿰기와 신체 표현 활동을 통해 우리 몸에 대한 관심을 높이고 소근육을 발달시키는 프로그램입니다. 만 0~1세부터 만 2세까지 단계별로 진행되며, 실꿰기 도안, 가위, 펀치, 운동화 끈 등의 준비물을 활용하여 우리 몸 실꿰기 놀이, 신체 위에 끼적이기, 가족 손가락 인형 만들기, 노래 부르기 등의 다양한 활동으로 구성됩니다. 교사는 교구를 제공하고 영아의 반응을 관찰하며 모범을 보임으로써 영아가 자연스럽게 실꿰기에

놀이 목표

  • [만0,1세]
  • 우리 몸에 관심을 가진다.
  • 소근육을 활용하여 우리 몸 실꿰기를 한다.
  • [만2세]
  • 소근육을 활용하여 우리 몸 실꿰기를 경험한다.
  • 우리 몸에 관심을 갖는다.
  • 우리 몸 그림 위에 끼적여본다.
  • 우리 몸에 관심을 갖고 탐색한다.
  • [만 0,1세]
  • 손가락 인형으로 이야기해본다.
  • 가족의 모습을 모방해본다.
  • [만 2세]
  • 손가락 인형으로 이야기를 주고 받는다.
  • 가족과의 경험을 놀이로 표현한다.
  • 노래에 관심을 가진다.
  • 노래를 따라 흥얼거려본다.
  • 노래에 관심을 가지고 들어본다.
  • 노래를 따라 불러본다.
  • 나를 안다.
  • 다양한 신체 부위를 탐색한다.
  • 나를 알고 다른 사람과 다름을 안다.

준비물

  • 실꿰기 도안
  • 코팅지
  • 가위
  • 펀치
  • 둥근 운동화 끈
  • 활동지
  • 끼적이기 도구
  • 가족 손가락 인형
  • 동요 음원
  • 활동 교구

포함된 놀이활동 5개

우리 몸 실꿰기 놀이를 해요 · 신체

1. 교실에 실꿰기 교구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 실꿰기 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들에게 실꿰기 하는 모습을 보여준다. 4. 영아들이 실꿰기를 해볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 우리 몸에 관심을 가진다. / 소근육을 활용하여 우리 몸 실꿰기를 한다. / [만2세] / 우리 몸에 관심을 가진다. / 소근육을 활용하여 우리 몸 실꿰기를 경험한다.
준비물 · 실꿰기 도안, 코팅지, 가위, 펀치, 둥근 운동화 끈
유아스토리에서 이 놀이 보기 →
우리 몸 위에 끼적여보아요 · 언어

1. 교실에 활동지와 끼적이기 도구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동지와 끼적이기 도구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 그림 위를 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [만0,1세] / 우리 몸에 관심을 갖는다. / 우리 몸 그림 위에 끼적여본다. / [만2세] / 우리 몸에 관심을 갖고 탐색한다. / 우리 몸 그림 위에 끼적여본다.
준비물 · 활동지, 끼적이기 도구
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우리 가족 손가락 인형으로 놀이해요 · 역할·쌓기

1. 손가락 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 손가락 인형에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 손가락 인형으로 가족의 모습을 모방하며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 손가락 인형으로 자유롭게 역할 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0,1세] / 손가락 인형으로 이야기해본다. / 가족의 모습을 모방해본다. / [만 2세] / 손가락 인형으로 이야기를 주고 받는다. / 가족과의 경험을 놀이로 표현한다.
준비물 · 가족 손가락 인형
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<♪당신은 사랑받기 위해> 노래를 흥얼거려요 · 표현

1. 영아에게 노래를 들려준다. 2. 영아가 들리는 노래에 관심을 보이면 자유롭게 들어볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 노래를 흥얼거리며 노래하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 노래를 흥얼거리며 노래할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 노래에 관심을 가진다. / 노래를 따라 흥얼거려본다. / [만2세] / 노래에 관심을 가지고 들어본다. / 노래를 따라 불러본다.
준비물 · 동요 음원
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내 몸엔 다양한 것이 있어요 · 감각·탐색

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교구 속 신체 부위와 실제 자신의 신체 부위를 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만 0,1세] / 나를 안다. / 다양한 신체 부위를 탐색한다. / [만 2세] / 나를 알고 다른 사람과 다름을 안다. / 다양한 신체 부위를 탐색한다.
준비물 · 활동 교구
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

나는 알아요

1. 영아의 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 가족사진에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 나와 친구의 가족사진 위에 하트 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

나는 알아요

1. 교실에 나의 사진이 있는 활동지를 제공한다. 2. 영아가 제시된 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 내 사진 위에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

나는 알아요

[1 수준] 1. 안전 거울(거울지)를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 거울을 보며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 거울을 보며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 거울을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.

연장반

나는 알아요

[1 수준] 1. 안전 거울(거울지)를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 거울을 보며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 거울을 보며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 거울을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.

연장반

나는 알아요

[1수준] 1. 영아가 만든 ‘종이컵 감정 인형’을 제공한다. 2. ‘종이컵 감정 인형’에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. [2수준] 3. 영아가 손으로 감정 인형의 머리카락(색종이)을 찢어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 안전 가위를 사용해 감정 인형의 머리카락(색종이)을 잘라볼 수 있도록 한다.

연장반 · 신체

나는 알아요

[1수준] 1. 여러 가지 옷을 바구니에 담아 제공한다. 2. 영아가 바구니에 담긴 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 옷을 두 손으로 잡고 팔을 움직이며 털어 바람을 만드는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 옷을 두 손으로 잡고 털어서 바람을 만들며 놀이할 수 있도록 한다.

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