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놀이계획안신체

나는 알아요

연장반신체

나는 알아요는 연장반 영아가 지퍼가 달린 놀잇감을 통해 눈과 손을 협응하여 자조 능력을 기르는 신체 발달 놀이다. 지퍼 올리기, 인형 옷 입혀주기, 다양한 촉감 천 만지기 등 손가락 소근육을 발달시키는 활동으로 구성되어 있으며, 스스로 할 수 있는 일을 친구에게 소개하면서 자신감과 독립심을 형성한다. 만0세부터 만2세까지 발달 단계에 맞게 수준을 조절할 수 있어 연장반 혼합 연령 활동에 적합하다.

놀이 목표

  • [만0,1세]
  • 지퍼가 달린 놀잇감에 관심을 가진다.
  • 눈과 손을 협응하여 지퍼를 올려본다.
  • [만2세]
  • 눈과 손을 협응하여 지퍼를 올리고 내려본다.
  • 나의 경험을 표현한다.
  • 친구에게 관심을 가진다.
  • 나의 경험을 이야기로 표현한다.
  • 친구와 함께 놀이한다.
  • 아기 인형과 다양한 옷을 탐색한다.
  • 아기 인형에게 옷을 입혀주며 놀이한다.
  • 꽃술 치마에 관심 가지며 촉감을 느껴본다.
  • 꽃술 치마를 입고 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
  • 다양한 촉감에 관심을 가진다.
  • 다양한 종류의 천을 다양한 신체 부위로 느껴본다.

준비물

  • 지퍼가 달린 놀잇감
  • 만든책「스스로 할 수 있는 일이 있어요」
  • 아기 인형
  • 다양한 인형 옷
  • 음원
  • 바인더 끈
  • 방울
  • 다양한 촉감의 천

포함된 놀이활동 5개

스스로 지퍼를 올려요 · 신체

1. 지퍼가 달린 놀잇감을 제공한다. 2. 지퍼가 달린 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 놀잇감의 지퍼를 올리고 내리는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 놀잇감의 지퍼를 올리고 내려 볼 수 있도록 격려한다.

목표 · [만0,1세] / 지퍼가 달린 놀잇감에 관심을 가진다. / 눈과 손을 협응하여 지퍼를 올려본다. / [만2세] / 지퍼가 달린 놀잇감에 관심을 가진다. / 눈과 손을 협응하여 지퍼를 올리고 내려본다.
준비물 · 지퍼가 달린 놀잇감
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친구에게 내가 할 수 있는 일을 소개해요 · 언어

1. 영아가 제공한 책에 관심을 보이면 읽어 볼 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 책을 보며 스스로 할 수 있는 일에 대해 이야기 할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 친구에게 내가 할 수 있는 일을 소개하여 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0,1세] / 나의 경험을 표현한다. / 친구에게 관심을 가진다. / [만2세] / 나의 경험을 이야기로 표현한다. / 친구와 함께 놀이한다.
준비물 · 만든책「스스로 할 수 있는 일이 있어요」
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아기 인형에게 옷을 입혀줘요 · 역할·쌓기

[1수준] 1. 아기 인형과 다양한 인형 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형과 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형과 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 아기 인형에게 옷을 입혀주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · 아기 인형과 다양한 옷을 탐색한다. / 아기 인형에게 옷을 입혀주며 놀이한다.
준비물 · 아기 인형, 다양한 인형 옷
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꽃술 치마 입고 노래에 맞춰 몸을 움직여요 · 표현

[1수준] 1. 꽃술 치마를 제공하고, 활동 음원을 들려준다. 2. 꽃술 치마에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 꽃술 치마를 탐색한다. 4. 교사가 꽃술 치마를 입고 몸을 움직이는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 꽃술 치마를 입은 영아가 노래에 맞춰 다양한 방법으로 몸을 움직인다.

목표 · 꽃술 치마에 관심 가지며 촉감을 느껴본다. / 꽃술 치마를 입고 다양한 방법으로 몸을 움직여본다.
준비물 · 음원, 바인더 끈, 방울
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다양한 촉감의 천을 만져보아요 · 감각·탐색

[1수준] 1. 교실에 다양한 종류의 천을 제공한다. 2. 영아가 다양한 종류의 천에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 천을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 여러 신체 부위로 다양한 종류의 천을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · 다양한 촉감에 관심을 가진다. / 다양한 종류의 천을 다양한 신체 부위로 느껴본다.
준비물 · 다양한 촉감의 천
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

연장반

나는 알아요

1. 영아의 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 가족사진에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 나와 친구의 가족사진 위에 하트 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

나는 알아요

1. 교실에 나의 사진이 있는 활동지를 제공한다. 2. 영아가 제시된 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 내 사진 위에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

나는 알아요

[1 수준] 1. 안전 거울(거울지)를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 거울을 보며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 거울을 보며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 거울을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.

연장반

나는 알아요

[1 수준] 1. 안전 거울(거울지)를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 거울을 보며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 거울을 보며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 거울을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.

연장반

나는 알아요

[1수준] 1. 영아가 만든 ‘종이컵 감정 인형’을 제공한다. 2. ‘종이컵 감정 인형’에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. [2수준] 3. 영아가 손으로 감정 인형의 머리카락(색종이)을 찢어볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 안전 가위를 사용해 감정 인형의 머리카락(색종이)을 잘라볼 수 있도록 한다.

연장반 · 신체

나는 알아요

[1수준] 1. 여러 가지 옷을 바구니에 담아 제공한다. 2. 영아가 바구니에 담긴 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 옷을 두 손으로 잡고 팔을 움직이며 털어 바람을 만드는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 옷을 두 손으로 잡고 털어서 바람을 만들며 놀이할 수 있도록 한다.

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