나는 알아요
나는 알아요는 연장반 영아를 대상으로 한 신체 놀이로, 안전 거울을 통해 자신의 모습을 인식하고 거울에 비친 자신을 보며 몸을 움직이는 활동입니다. 거울지, 동화 PPT, 역할 소품, 화장대, 활동 음원을 준비하여 영아가 거울을 보며 움직여요, 내가 나오는 그림책 감상, 화장대를 보며 나를 꾸며보기, 당신은 누구십니까 노래 부르기, 다양한 표정 짓기 등 5가지 활동을 경험하게 됩니다. 교사의 모방을 통해 거울 앞에서의 신체 움직임을 자연스럽게 배우고, 발달 수준에 따라 기본 움직임부터 다
놀이 목표
- [0, 1세]
- 거울에 비치는 나의 모습에 관심을 가진다.
- 거울을 보며 몸을 움직인다.
- [2세]
- 거울에 비치는 나의 모습에 관심을 가지고 탐색한다.
- 거울을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직인다.
- 그림책에 관심을 가진다.
- 그림책 속 나의 모습에 관심을 가진다.
- 그림책 속 그림과 글자에 관심을 가진다.
- 교사가 들려주는 이야기에 재미를 느낀다.
- 그림책 속 나의 모습에 관심을 가지고 탐색한다.
- 나에게 관심을 가진다.
- 다양한 역할 소품으로 놀이한다.
- 나에게 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 역할 소품으로 나를 꾸미며 놀이한다.
- 내 이름에 관심을 가진다.
- ‘당신은 누구십니까?’ 노래에 관심을 가진다.
- 나와 다른 사람의 이름을 구별한다.
- ‘당신은 누구십니까?’ 노래를 듣고 따라 부른다.
- 거울 속 자기 모습에 관심을 가진다.
- 거울을 보며 다양한 표정을 짓는다.
- 거울 속 자기 모습에 관심을 가지고 탐색한다.
- 다양한 표정을 지으며 나의 다양한 감정에 관심을 가진다.
준비물
- 안전 거울(거울지)
- 동화 PPT
- 다양한 역할 소품
- 화장대
- 활동 음원
포함된 놀이활동 5개
[1 수준] 1. 안전 거울(거울지)를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 거울을 보며 몸을 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 거울을 보며 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 거울을 보며 다양한 방법으로 몸을 움직여볼 수 있도록 한다.
[1 수준] 1. 그림책을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 그림책을 탐색할 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 영아에게 이야기를 들려준다.
[1, 2수준] 1. 교실에 다양한 역할 소품을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 다양한 역할 소품을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 교사가 다양할 역할 소품으로 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사를 모방해 다양한 역할 소품으로 놀이할 수 있도록 한다.
[1 수준] 1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 노래를 들으며 자신의 이름을 탐색할 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 영아가 노래를 부르며 자신의 이름을 말해볼 수 있도록 한다.
[1, 2수준] 1. 안전 거울(거울지)를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 거울을 보며 다양한 표정 짓는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 거울을 보여 다양한 표정을 지어볼 수 있도록 한다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.