나와 우리 가족
나와 우리 가족은 연장반 영아가 신체 발달을 도모하기 위해 돌다리 건너기, 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기 등 대근육과 소근육을 함께 활용하는 통합 놀이 활동입니다. 돌다리 도안에서 한 발로 콩콩 뛰어 균형감각을 기르고, 자신의 키만큼 블록을 쌓으며 자기조절 능력을 발달시키며, 플레이콘 활동과 옷 입히기 퍼즐을 통해 세밀한 손가락 조작 능력을 키웁니다. 만0세부터 만2세까지 발달 단계를 고려해 돌다리에 관심을 갖는 것부터 실제로 건너는 것까지 점진적으로 신체 영역 놀이를 진행하며, 제시된 도
놀이 목표
- [만0, 1세]
- 돌다리에 관심을 가진다.
- 돌다리를 건너본다.
- [만2세]
- 돌다리를 한 발로 뛰며 건너본다.
- 그림책에 관심을 가진다.
- 그림책 속 그림에 관심을 가진다.
- 그림책에 관심을 가지고 읽어본다.
- 내 몸에 관심을 가진다.
- 블록으로 놀이한다.
- 내 몸에 관심을 가지고 탐색한다.
- 블록을 내 키만큼 쌓아본다.
- 플레이콘에 관심을 가지고 탐색해본다.
- 플레이콘을 이용한 미술 놀이를 경험한다.
- 플레이콘을 이용해 케이크를 꾸며본다.
- 다양한 종류의 옷에 관심을 가진다.
- 퍼즐을 맞춰본다.
- 다양한 종류의 옷에 관심을 가지고 탐색한다.
준비물
- 돌다리 도안
- 만든책「스스로 할 수 있는 일이 있어요」
- 종이벽돌블록
- 활동지
- 플레이콘
- 옷 입히기 퍼즐 도안
- 우드락
- 접착 투명 시트지
- 칼
- 풀
포함된 놀이활동 5개
1. 교실 바닥에 돌다리 도안을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 돌다리 도안에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 돌다리를 한 발로 뛰며 이동하는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아가 돌다리를 한 발로 콩콩 뛰며 이동할 수 있도록 돕는다.
1. 만든책「스스로 할 수 있는 일이 있어요」을 제공한다. 2. 영아가 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 그림책을 영아에게 읽어 준다. 4. 영아들이 자유롭게 책을 읽어볼 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 종이벽돌블록을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아가 종이벽돌블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 종이벽돌블록을 다양하게 탐색할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 종이벽돌블록을 키만큼 쌓아 볼 수 있도록 격려한다.
1. 교실에 활동지로 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들이 플레이콘을 이용해서 케이크를 꾸며볼 수 있도록 돕는다.
1. 교실에 옷 입기 퍼즐 퍼즐을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 옷 입기 퍼즐 퍼즐에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 퍼즐을 맞추는 모습을 영아에게 보여줄 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 직접 퍼즐을 맞춰볼 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.