나와 우리 가족
나와 우리 가족은 연장반 영아가 가족 신발 길을 따라 걸으며 신체 발달을 촉진하는 통합 놀이계획이다. 가족 신발 사진, 이름 카드, 가면과 소품을 준비하여 영아가 신발 길 탐색, 이름 끼적이기, 가족 역할 흉내내기, 피자 만들기, 빨래집게 미술 활동 등 다섯 가지 연계 활동을 경험하도록 구성했다. 만0세부터 만2세까지 발달 수준에 맞게 다양한 모양의 신발에 관심을 갖고 자유롭게 신체를 움직이며 우리 가족을 주제로 한 표현 활동에 참여할 수 있다. 이를 통해 영아는 신체 조절 능력을 기르면서 동시에 가족 개념을
놀이 목표
- [만0, 1세]
- 다양한 모양의 신발에 관심을 가진다.
- 우리 가족 신발 길을 따라 걸어본다.
- [만2세]
- 다양한 모양의 신발에 관심을 가지고 탐색한다.
- 우리 가족 신발 길을 따라 자유롭게 걸어본다.
- 우리 가족을 안다.
- 끼적이기에 관심을 가진다.
- 우리 가족에게 관심을 가진다.
- 가족의 이름 위에 끼적여본다.
- 나와 가족을 안다.
- 가족을 흉내 내어 본다.
- 나와 가족에 관심을 가진다.
- 가족 구성원이 되어 놀이하여 본다.
- 우리 가족을 사랑한다.
- 다양한 재료를 이용해 피자를 만들어 본다.
- 우리 가족을 위한 피자를 만들어 본다.
- 다양한 재료를 이용하여 피자를 만들어 본다.
- 엄마 아빠 사진을 보며 생김새에 관심을 가진다.
- 빨래집게를 이용해 놀이한다.
- 엄마 아빠 사진을 보며 생김새를 탐색한다.
- 빨래집게를 이용해 엄마 아빠를 꾸미며 놀이한다.
준비물
- 가족 신발 사진
- 가족 이름 카드
- 끼적이기 도구
- 가족 가면
- 다양한 역할 소품
- 피자 그림 자료
- 피자 사진 자료
- 피자 만들기 도안
- 여러 가지 꾸밈재료(스티커
- 폼폼 등)
- 엄마 아빠 사진
- 빨래집게
- 활동 교구
포함된 놀이활동 5개
1. 가족 신발 길을 제공한다. 2. 영아가 가족 신발 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 가족 신발 길을 자유롭게 걸어 볼 수 있도록 돕는다.
1. 가족 이름 카드를 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족 이름 카드에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 가족 이름 카드 위에 끼적이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 가족 가면과 다양한 역할 소품을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 가면을 쓰고 가족 구성원이 될 수 있음을 소개한다. 4. 영아가 원하는 가면을 쓰고 놀이할 수 있도록 돕는다.
1. 교사는 교실에 피자 사진 자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 교사는 피자 사진 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 피자를 만들 수 있는 재료들을 살펴보며 영아들과 이야기 나눈다. 4. 교사는 영아들에게 도안을 제공하고 영아들이 피자를 꾸며볼 수 있도록 돕는다.
1. 활동에 필요한 재료를 제공한다. 2. 영아가 활동 재료에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 엄마 아빠 사진을 보며 교구에 빨래집게를 꽂으며 놀이할 수 있도록 돕는다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.