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놀이계획안신체

나와 우리 가족

연장반신체

나와 우리 가족은 연장반 영아가 가족을 인식하고 소근육을 발달시키는 신체 놀이로, 가족사진에 하트 스티커를 붙이고 생일파티 환경을 함께 구성하는 활동입니다. 영아의 가족사진과 하트 스티커, 블록 등의 준비물을 이용하여 가족 구성원을 탐색하고 동시를 함께 읽으며 가족에 대한 긍정적인 감정을 형성합니다. 이 연장반 신체 놀이 계획안은 내 가족을 안다는 목표 아래 우리 가족 액자 만들기, 생일파티장 꾸미기 등 다양한 표현 활동으로 손가락 움직임과 가족 애착을 동시에 발달시킵니다.

놀이 목표

  • [만0, 1세]
  • 내 가족을 안다.
  • 소근육을 이용해 놀이한다.
  • [만2세]
  • 내 가족에게 관심을 가진다.
  • 소근육을 이용해 원하는 곳에 스티커를 붙여 본다.
  • 동시 속 그림에 관심을 가진다.
  • 교사가 들려주는 동시에 관심을 가진다.
  • 동시 속 그림과 글자에 관심을 가진다.
  • 교사가 들려주는 동시를 들어본다.
  • 생일파티 사진을 탐색한다.
  • 블록을 이용해 놀이한다.
  • 생일파티 사진에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 블록을 이용해 생일파티장을 구성해본다.
  • 우리 가족을 안다.
  • 다양한 재료를 이용한 미술 놀이를 경험한다.
  • 우리 가족에게 관심을 가진다.
  • 다양한 재료를 이용해 액자를 표현한다.
  • 나와 우리 가족을 안다.
  • 사진 속 가족을 탐색한다.
  • 나를 알고 우리 가족에게 관심을 가진다.
  • 가족사진 속 닮은 것을 찾아본다.

준비물

  • 영아의 가족사진
  • 하트 스티커
  • 동시
  • 영아의 가족 생일파티 사진
  • 다양한 블록
  • 생일파티 환경 구성
  • 가족사진
  • 활동지
  • 다양한 미술 재료

포함된 놀이활동 5개

우리 가족 사진 위에 하트 스티커를 콕콕! · 신체

1. 영아의 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 가족사진에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 나와 친구의 가족사진 위에 하트 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 내 가족을 안다. / 소근육을 이용해 놀이한다. / [만2세] / 내 가족에게 관심을 가진다. / 소근육을 이용해 원하는 곳에 스티커를 붙여 본다.
준비물 · 영아의 가족사진, 하트 스티커
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동시「우리 가족 발소리」를 읽어요 · 언어

1. 교실에 동시를 제공한다. 2. 영아가 동시에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 동시를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 동시를 읽어 준다.

목표 · [만0, 1세] / 동시 속 그림에 관심을 가진다. / 교사가 들려주는 동시에 관심을 가진다. / [만2세] / 동시 속 그림과 글자에 관심을 가진다. / 교사가 들려주는 동시를 들어본다.
준비물 · 동시
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우리 가족 생일파티장을 만들어요 · 역할·쌓기

1. 영아의 가족 생일파티 사진을 제공하고 생일파티 환경을 구성하여 제공한다. 2. 영아가 제공한 사진과 환경에 관심을 가지면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 블록으로 생일파티장을 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 생일파티 사진을 탐색한다. / 블록을 이용해 놀이한다. / [만2세] / 생일파티 사진에 관심을 가지고 탐색한다. / 블록을 이용해 생일파티장을 구성해본다.
준비물 · 영아의 가족 생일파티 사진, 다양한 블록, 생일파티 환경 구성
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우리 가족 액자를 만들어요 · 표현

1. 활동지를 제공한다. 2. 영아가 활동지에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 미술 재료를 이용해 가족 액자를 표현하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 다양한 미술 재료를 이용해 가족 액자를 표현하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 우리 가족을 안다. / 다양한 재료를 이용한 미술 놀이를 경험한다. / [만2세] / 우리 가족에게 관심을 가진다. / 다양한 재료를 이용해 액자를 표현한다.
준비물 · 가족사진, 활동지, 다양한 미술 재료
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우리 가족과 나는 닮았어요 · 감각·탐색

1. 교실에 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가족사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가족사진을 탐색하며 나와 가족의 닮은 것을 찾아볼 수 있도록 돕는다.

목표 · [만0, 1세] / 나와 우리 가족을 안다. / 사진 속 가족을 탐색한다. / [만2세] / 나를 알고 우리 가족에게 관심을 가진다. / 가족사진 속 닮은 것을 찾아본다.
준비물 · 가족사진
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이런 활동이에요

연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

「나와 우리 가족」 주제의 다른 연령·시기 놀이 11개 보기 →

이런 놀이도 있어요

연장반

나와 우리 가족

1. 하트 길과 유모차를 제공한다. 2. 영아가 제공한 하트 길과 유모차에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 유모차를 자유롭게 밀어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 바닥의 하트 길을 따라 유모차를 밀며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반

나와 우리 가족

1. 교실 바닥에 돌다리 도안을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 돌다리 도안에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 돌다리를 한 발로 뛰며 이동하는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아가 돌다리를 한 발로 콩콩 뛰며 이동할 수 있도록 돕는다.

연장반 · 신체

나와 우리 가족

1. 다양한 종류의 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 옷에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 옷을 접어보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 옷을 접어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반 · 신체

나와 우리 가족

1. 샤워 타올 길을 만들어 제공한다. 2. 영아가 제공한 샤워 타올 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 샤워 타올 길을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 샤워 타올 길 위를 기어보며 이동할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 샤워 타올 길 위를 걸어 보며 이동할 수 있도록 돕는다.

연장반 · 신체

나와 우리 가족

1. 교실에 줄을 달고 집게와 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 탐색한다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 집게를 이용해 가족사진을 줄에 걸어보는 모습을 보여준다. 5. 영아가 집게를 이용해 가족사진을 줄에 걸어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

연장반 · 신체

나와 우리 가족

1. 하트 길과 유모차를 제공한다. 2. 영아가 제공한 하트 길과 유모차에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 유모차를 자유롭게 밀어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 바닥의 하트 길을 따라 유모차를 밀며 놀이할 수 있도록 돕는다.

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도입·전개·마무리·평가까지 완성된 놀이계획안은 유아스토리에서. 우리반 운영은 우리원놀이터로 더 편하게.