낯설어요
낯설어요는 만0세 영아가 등원 및 맞이하기 영역에서 어린이집 환경과 교사에게 안정적으로 적응하도록 돕는 활동입니다. 이 놀이계획안은 보호자와의 분리 불안을 최소화하면서 교사와의 긍정적인 애착 형성에 초점을 맞추며, 선생님에게 안겨 부모님과 헤어지기, 우유병과 이유식 수유 경험, 손 잡고 걸어보기 등을 통해 어린이집 일과에 점진적으로 참여하게 합니다. 매트와 쿠션, 개인 우유병과 식기구 등의 준비물을 활용하여 안전하고 편안한 환경에서 교사와 눈을 맞추며 상호작용하는 경험이 중심입니다
놀이 목표
- 어린이집에서의 일과에 안정적으로 참여한다.
- 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있다.
- 교사와 눈을 맞추며 긍정적인 애착을 형성한다.
- 교사에게 안겨 수유를 경험한다.
- 교사와 함께 이유식을 경험한다.
- 나의 낮잠 매트를 탐색한다.
- 낮잠 매트에 누워 휴식을 경험한다.
- 새로운 환경에서 기저귀 갈이를 경험한다.
- 보호자와 눈을 맞추며 기저귀 갈이를 한다.
- 교사의 손을 잡고 서 본다.
- 교사의 손을 잡고 걸어본다.
- 움직이는 손가락 인형을 따라 응시한다.
- 교사의 간단한 요구에 반응한다.
- 함께 앉아 읽어주는 그림책에 주의를 기울인다.
- 손가락으로 촉감책 위에 끼적이기를 시도한다.
- 그림책의 촉감과 소리를 탐색한다.
- 교사 사진에 관심을 가진다.
- 손가락으로 끼적이기를 시도한다.
- 도장을 탐색하고 이용하여본다.
- 단순한 미술 활동을 경험한다.
- 교사의 옷에 있는 무늬와 촉감을 탐색한다.
- 교사의 옷을 탐색하며 친밀감을 느낀다.
- 바깥 풍경에 관심을 가진다.
- 색까꿍판을 이용해 바깥 풍경을 탐색한다.
- 흔들말을 경험한다.
준비물
- 개인 우유병
- 매트
- 쿠션
- 개인 식판
- 개인 수저
- 식탁
- 맘마의자
- 개인 이불
- 배게
- 기저귀갈이대
- 기저귀
- 물티슈
- 소독액
- 손세정제(소독액)
- 비닐장갑
- 비닐봉지
- 모빌
- 손가락 인형
- 다양한 영아용 촉감책
- 교사 사진
- 손잡이가 있는 도장
- 스템프
- 영아용 미술 가운
- 촉감 앞치마
- 색 까꿍판 도안
- 셀로판지
- 사물함 이름표 도안
- 예방접종 활동 도안
- 가정연계자료(유치원
- 어린이집 시기에 맞아야 하는 예방접종)
포함된 놀이활동 16개
[1,2수준] 1. 영아, 보호자, 교사가 인사를 나눈다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 울지 않고 헤어질 수 있도록 격려한다.
[1,2수준] 1. 영아의 개별 수유시간을 확인한다. 2. 수유장소로 이동한다. 3. 영아가 편안한 마음으로 먹을 수 있도록 돕는다. 4. 수유가 끝나면 영아를 포근하게 안아주고 트림을 돕는다.
[1,2수준] 1. 영아의 개별 이유시간을 확인한다. 2. 이유식 장소로 이동한다. 3. 영아가 편안한 마음으로 먹을 수 있도록 돕는다. 4. 이유식을 다 먹은 영아가 정적인 영역에서 놀이하며 소호시킬 수 있도록 돕는다.
[1,2수준] 1. 개인 낮잠 매트, 이불 등 침구류를 탐색한다. 2. 낮잠 매트에 누워볼 수 있도록 돕는다. 3. 매트에 누워 낮잠을 잔다.
[1, 2수준] 1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 보호자와 함께 기저귀갈이 영역으로 이동한다. 3. 영아가 기저귀갈이 영역을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 보호자와 기저귀갈이를 할 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 다양한 영역의 놀잇감을 영아에게 소개한다. 2. 영아가 교사의 손을 잡고 서서 균형을 잡아볼 수 있도록 돕는다. 3. 교사의 손을 잡고 선 영아를 격려한다. [2수준] 4. 영아가 교사의 손을 잡고 교실을 걸어볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 손가락 인형을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 손가락 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사는 영아에게 손가락 인형을 낀 교사의 모습을 보여준다. 4. 손가락 인형을 따라 영아가 시선을 움직일 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 손을 내밀어 손가락 인형을 잡아볼 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실에 다양한 촉감책을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 촉감책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 촉감책의 촉감을 느끼는 모습을 보여주며, 영아가 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사와 영아가 함께 촉감을 느껴보며 상호작용을 나눈다. 5. 영아가 읽은 촉감책을 교사의 도움을 받아 정리하여 볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 교실에 교사 사진을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 교사 사진에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 교사가 손가락으로 끼적이기를 하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 사진을 손가락으로 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다.
[1수준] 1. 교실에 교사 사진을 제공하고, 영아들이 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 영아가 다양한 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아에게 미술용 가운을 소개하고 입어볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 교사 사진 위에 도장을 찍는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사 사진 위에 도장을 찍어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 영아가 교사 사진 위에 자유롭게 도장을 찍어본다.
[1수준] 1. 교사는 촉감 앞치마를 입은 모습을 영아에게 보여주며, 영아의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 교사가 입은 촉감 앞치마에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 교사가 함께 촉감 앞치마를 탐색한다. [2수준] 4. 영아가 주변 친구의 옷을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다.
[1수준] 1. 교실에 색 까꿍판을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 색 까꿍판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 색 까꿍판을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 색 까꿍판을 이용해 창문 밖을 탐색하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 색 까꿍판을 이용해 창문 밖을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 6. 영아와 함께 밖으로 나가 색 까꿍판으로 바깥 풍경을 살펴본다.
[1수준] 1. 영아가 흔들말에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 2. 흔들말을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사의 도움을 받아 흔들말을 타 본다. [2수준] 4. 영아가 직접 흔들말을 흔들며 놀이한다.
[1,2수준] 1. 영아의 얼굴이 붙여진 사물함을 제공한다. 2. 서랍장의 영아 얼굴을 보며 사물함을 탐색한다. 3. 사물함에 물건을 넣는 교사의 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 보호자와 함께 사물함에 나의 물건을 넣어볼 수 있도록 격려한다.
1. 주사를 맞아본 경험에 대해 이야기 나눈다. 2. 예방접종에 대해 이야기 나눈다. 3. 도안을 활용해 예방접종을 체험해본다.
[1,2수준] 1. 영아의 귀가 준비를 돕는다. 2. 보호자가 오면 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 3. 보호자에게 영아의 하루 일과와 중요 전달 사항, 공지사항 등에 대해 안내한다. 4. 영아와 교사가 인사를 나누고 귀가할 수 있도록 격려한다.
이런 활동이에요
만0세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.