놀잇감으로 놀이해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 아침에 먹고 온 음식에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 사물함에 소지품을 정리하고 친구들과 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 음악을 들으면서 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 누워서 이불과 베게의 촉감을 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 낮잠에 들 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 안전거울에 비친 영아의 모습을 탐색할 수 있도록 지원한다. 3. 안전거울에 바찬 영아의 모습에 대해 상호작용을 나누며 기저귀 갈이를 지원한다.

1. 움직이는 인형을 제공한다. 2. 영아가 움직이는 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 인형의 움직임을 보고 교사가 따라가는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 인형의 움직임을 따라 이동 운동을 시도할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 오뚝이 인형을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 오뚝이 인형에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 오뚝이 인형을 탐색해본다. [2수준] 4. 영아가 오뚝이 인형을 움직이게 해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 손가락 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 손가락 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 손가락 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사가 영아에게 손가락 인형을 이용해 동화를 들려준다.

[1수준] 1. 다양한 인형 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 인형 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 인형 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 인형을 등 뒤에 감춘 후 영아가 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 함께 인형을 숨긴 후 찾아보며 숨바꼭질을 하는 모방 놀이를 해본다.

1. 다양한 종류의 블록과 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 블록과 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록으로 집을 구성하는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록으로 자유롭게 인형의 집을 구성하여 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동지와 다양한 미술 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 미술 재료를 이용해 인형을 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 다양한 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아가 자유롭게 실외에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 가을바람을 느끼며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 교사의 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. [2수준] 4. 영아가 가을바람을 느끼며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 유모차와 아기 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 유모차와 아기 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 유모차를 타 본 경험에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 유모차에 아기 인형을 태우고 걸어볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 친구와 함께 인형을 태운 유모차를 끌고 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 손을 씻어야 하는 시간과 이유에 대해 안내한다. 2. 손을 씻을 수 있는 화장실로 이동한다. 3. 화장실을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 올바른 손 씻기 방법에 대해 알아본다. 5. 교사의 도움을 받아 손을 깨끗하게 씻어본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 자전거, 킥보드를 안전하게 타는 방법에 대해 이야기 나눈다. 5. 보호장구 그림 위에 끼적여 본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 옷이 더러워졌을 때 어떻게 하면 좋을 지에 대해 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료에 깨끗한 옷을 붙여보며 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 스스로 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눠볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가정에서 맛있는 음식을 먹어볼 수 있도록 이야기하며 하원 할 수 있도록 돕는다.