놀잇감으로 놀이해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 가을 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 부모님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다.

[1. 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트에 편히 누워볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 낮잠이 필요한 이유를 이야기를 나눈다. 4. 영아가 낮잠에 들 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인하며 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 기저귀 갈이를 하며 음악을 들을 수 있도록 지원한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아주며 음악에 맞추어 배, 다리 등을 마사지해준다.

1. 벽돌 블록을 이용해 길을 만든다. 2. 영아가 제공한 벽돌 블록 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 벽돌 블록 길을 점프하며 넘어보는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 블록을 넘어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 스스로 블록을 넘어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 블록을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 블록을 밀가루 반죽 위에 찍는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아들이 자유롭게 블록을 찍어볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 원통 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 원통 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 원통 블록에서 나는 소리를 들어볼 수 있도록 지원한다. 5. 원통 블록으로 다양한 소리를 내어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 원통 블록을 이용하여 친구의 소리를 듣고 따라 소리 내어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 전지에 다양한 놀잇감 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 전지 속 놀잇감 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 전지 속 놀잇감 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 손가락으로 놀잇감 사진 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 끼적이기 도구를 이용해 놀잇감 사진 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 화보, 카탈로그, 장난감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 화보, 카탈로그에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 장난감을 사기 위해 어디로 가 보았는지, 어떤 장난감을 사 보았는지에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 쌓기영역에서 구성한 장난감 가게를 탐색할 수 있도록 격려한다. 5. 교사가 장난감 가게 놀이 모델링을 보여준다. [2수준] 6. 영아가 하고 싶은 역할을 찾아보고 자유롭게 장난감 가게 놀이를 하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 교실에 놀잇감 가게 화보를 제공한다. 2. 영아가 놀잇감 가게 화보에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 블록을 이용해 놀잇감 가게를 구성해볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 모양의 블록을 교실에 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. 2. 다양한 모양의 블록에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 블록에 물감을 묻혀 종이에 찍는 모습을 보여주고, 영아가 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아들이 블록에 물감을 묻혀 종이에 찍어볼 수 있도록 격려한다.

1. 블록 그림 놀이판을 제공한다. 2. 영아가 블록 그림 놀이판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 놀이판의 그림자로 표현된 블록과 같은 모양을 찾아 붙이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 같은 모양의 블록을 놀이판에 붙여보며 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 블록을 제공한다. 2. 영아가 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 친구와 함께 블록을 탐색한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 어린이집 주변 산책로를 걸으며 신체를 움직인다. 4. 영아와 함께 어린이집 산책로를 걸으며 주변 환경을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 양치에 대해 안내한다. 2. 영아가 자신의 칫솔을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 자신의 칫솔을 잡아볼 수 있도록 격려한다. 4. 교사와 함께 칫솔을 잡고 양치해본다. [2수준] 5. 영아가 스스로 칫솔을 움직여볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 스마트폰과 관련된 경험을 이야기 나눈다. 3. 스마트폰 사용 약속에 대해 알아본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 수두에 대해 이야기 나눈다. 3. 수두에 걸리지 않는 방법에 대해 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가정에서 보호자와 블록으로 놀이할 수 있도록 돕는다.