놀잇감으로 놀이해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 아침에 먹고 온 음식에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 사물함에 소지품을 정리하고 친구들과 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 음악을 들으면서 즐거운 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아에게 자연의 소리를 들려준다. 5. 영아가 자연의 소리를 들으며 쉬어볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인하며 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아의 기저귀룰 갈아주며 기저귀에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 지원한다.

1. 움직이는 인형을 제공한다. 2. 영아가 움직이는 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 인형의 움직임을 보고 교사가 따라가는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자유롭게 인형의 움직임을 따라 이동 운동을 시도할 수 있도록 돕는다.

1. 종이컵 인형을 교실에 제공한다. 2. 영아가 제공한 종이컵 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아에게 종이컵 인형 옷을 함께 제공하여 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 교사가 종이컵 인형의 옷을 입혀주는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사의 모습을 보고 모방하여 종이컵 인형 옷을 입혀주도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 종이컵 인형 옷을 입혀주도록 격려한다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 손가락 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 손가락 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 손가락 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사가 영아에게 손가락 인형을 이용해 동화를 들려준다.

[1수준] 1. 다양한 인형 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 인형 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 인형 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

1. 다양한 종류의 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 인형을 등 뒤에 감춘 후 영아가 찾아볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 함께 인형을 숨긴 후 찾아보며 숨바꼭질을 하는 모방 놀이를 해본다.

1. 다양한 종류의 블록과 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 블록과 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록으로 집을 구성하는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 블록으로 자유롭게 인형의 집을 구성하여 놀이할 수 있도록 한다.

1. 교실에 종이컵 인형을 제공한다. 2. 종이컵 인형에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이컵 인형에 다양한 미술 재료를 이용하여 꾸미는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방하여 종이컵 인형을 꾸며볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 다양한 미술 재료를 이용하여 자유롭게 종이컵 인형을 꾸밀 수 있도록 격려한다.

1. 놀이 교구를 교실에 제공한다. 2. 놀잇감에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 놀잇감을 이용하여 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 놀잇감을 이용하여 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 자유롭게 놀잇감을 이용하여 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아가 자유롭게 실외에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 교사가 가을바람을 느끼며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 3. 영아가 교사의 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. [2수준] 4. 영아가 가을바람을 느끼며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 유모차와 아기 인형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 유모차와 아기 인형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 유모차를 타 본 경험에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 유모차에 아기 인형을 태우고 걸어볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 친구와 함께 인형을 태운 유모차를 끌고 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 숟가락을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 숟가락을 잡아본다. 4. 선생님과 함께 숟가락을 사용해 음식을 먹어본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 사람이 없는 곳은 위험하다는 것에 대해 알아본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 더러워진 옷을 갈아입는 것에 대해 이야기 나눈다. 4. 안전교육 자료에 깨끗한 옷을 붙여보며 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 스스로 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눠볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가정에서 맛있는 음식을 먹어볼 수 있도록 이야기하며 하원 할 수 있도록 돕는다.