놀잇감으로 놀이해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 가을 날씨에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 부모님과 인사를 나누어 볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 낮잠에서 깨어난 영아를 따스하게 안아준다. 2. 낮잠에서 깨어난 영아가 기지개를 킬 수 있도록 격려한다. 3. 낮잠 매트에 앉아 교사와 함께 기지개를 켜본다.

1. 영아의 기저귀를 수시로 확인하고 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사와 영아가 함께 기저귀 갈이 공간으로 이동한다. 3. 교사는 영아의 다리를 마사지해준다. 4. 교사는 영아의 옷을 입혀준다.

1. 벽돌 블록을 이용해 길을 만든다. 2. 영아가 제공한 벽돌 블록 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 벽돌 블록 길을 점프하며 넘어보는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 블록을 넘어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 스스로 블록을 넘어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 모양 그림이 있는 블록을 교실에 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록에 있는 모양을 맞추는 모습을 보여준다. 4. 영아가 블록을 바닥에 눕혀 모양을 맞춰 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 블록을 세워 모양을 맞춰 볼 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 모양 블록의 모양을 맞춰볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 원통 블록을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 원통 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 원통 블록에서 나는 소리를 들어볼 수 있도록 지원한다. 5. 원통 블록으로 다양한 소리를 내어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 6. 원통 블록을 이용하여 친구의 소리를 듣고 따라 소리 내어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 전지에 다양한 놀잇감 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 전지 속 놀잇감 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 전지 속 놀잇감 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 손가락으로 놀잇감 사진 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 끼적이기 도구를 이용해 놀잇감 사진 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 화보, 카탈로그, 장난감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 화보, 카탈로그에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 장난감을 사기 위해 어디로 가 보았는지, 어떤 장난감을 사 보았는지에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 쌓기영역에서 구성한 장난감 가게를 탐색할 수 있도록 격려한다. 5. 교사가 장난감 가게 놀이 모델링을 보여준다. [2수준] 6. 영아가 하고 싶은 역할을 찾아보고 자유롭게 장난감 가게 놀이를 하여 볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 교실에 장난감 가게 화보를 제공한다. 2. 영아가 장난감 가게 화보에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 블록을 이용해 징닌감 가게를 구성해볼 수 있도록 격려한다.

1. 소리 나는 블록을 교실에 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 노래를 들으며 블록을 흔드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방하여 노래를 들으며 블록을 흔들어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 자유롭게 노래를 들으며 블록을 흔들어 볼 수 있도록 격려한다.

1. 블록 그림 놀이판을 제공한다. 2. 영아가 블록 그림 놀이판에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 놀이판의 그림자로 표현된 블록과 같은 모양을 찾아 붙이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 같은 모양의 블록을 놀이판에 붙여보며 탐색해 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 블록을 제공한다. 2. 영아가 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 친구와 함께 블록을 탐색한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 3. 영아와 함께 어린이집 주변 산책로를 걸으며 신체를 움직인다. 4. 영아와 함께 어린이집 산책로를 걸으며 주변 환경을 탐색해볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 블록 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 블록 길을 걸어볼 수 있도록 돕는다.

1. 포크를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 선생님과 함께 포크를 잡아본다. 4. 선생님과 함께 포크를 사용해 음식을 먹어본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 자동차 주변에서 놀이하면 위험하다는 것에 대해 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 수두에 대해 이야기 나눈다. 3. 수두에 걸리지 않는 방법에 대해 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가정에서 보호자와 블록으로 놀이할 수 있도록 돕는다.