놀잇감으로 놀이해요

1. 교사는 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 바닥에 붙은 낙엽길을 함께 살펴본다. 3. 영아가 낙엽길을 밟으며 교실에 들어갈 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 친구들과 함께 즐겁게 식사할 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 낮잠 자고 일어난 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 대변 혹은 소변을 한 영아에게 기저귀갈이를 안내한다. 3. 교사가 영아의 기저귀를 교체해주며 영아에게 다양한 의성어를 들려준다.

1. 바닥에 가을 열매 그림을 붙여 길을 만든다. 2. 가을 열매 길에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 엉덩이를 바닥에 대고 가을 열매 길을 따라 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 엉덩이를 바닥에 대고 가을 열매 길을 따라 움직여 볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 다람쥐 종이컵을 제공한다. 2. 다람쥐 종이컵에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사를 모방해 다람쥐 종이컵에 도토리를 담아볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 집게를 사용해 다람쥐 종이컵에 도토리를 담아볼 수 있도록 한다.

1. ‘가을 열매를 수확해요’ 책 인쇄물을 제공한다. 2. ‘가을 열매를 수확해요’ 책 인쇄물에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ‘가을 열매를 수확해요’ 책을 보며 다양한 가을 열매를 탐색할 수 있도록 한다.

1. 가을 자연물 붓을 제공한다. 2. 가을 자연물 붓에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사를 모방해 활동지 위에 가을 자연물 붓을 끼적여볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 자연물 붓에 물감을 묻혀 끼적이기 해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 다람쥐, 도토리 역할 머리띠를 제공한다. 2. 다람쥐, 도토리 역할 머리띠 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 교사를 모방해 활동 머리띠를 착용하고 다람쥐를 흉내 내볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 활동 머리띠를 착용하고 도토리를 흉내 내볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 활동 머리띠를 착용하고 자유롭게 다람쥐, 도토리를 흉내 내며 놀이할 수 있도록 한다.

1. 가을 열매 종이컵을 제공한다. 2. 가을 열매 종이컵에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 가을 열매 종이컵을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 가을 열매 종이컵을 길게 연결하고, 높이 쌓으며 놀이할 수 있도록 한다.

1. 종이 접시에 활동 도안을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 가을 나뭇잎으로 사자 가면을 꾸며볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 꾸민 사자 가면에 막대를 붙여주어 가면 완성하는 것을 돕는다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 같은 색 나뭇잎끼리 분류해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 주머니(지퍼백)에 낙엽을 넣으며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 영아에게 실외활동에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외활동 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 실외놀이터 주변을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. [2수준] 5. 영아가 자연물을 탐색할 수 있도록 돕는다.

[1,2 수준] 1. 아기 다람쥐 풍선을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 아기 다람쥐 풍선에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 아기 다람쥐 풍선을 끌고 움직이는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 아기 다람쥐 풍선을 끌면서 움직여 볼 수 있도록 격려한다.

1. 물을 마신 영아에게 컵을 정리하는 것에 대해 안내한다. 2. 사용한 컵을 정리할 수 있는 공간과 바구니를 탐색한다. 3. 사용한 컵을 선생님의 도움을 받아 정리해본다.

1. 활동지를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 내 몸의 소중한 곳은 함부로 만지거나 다른 사람에게 보여주면 안 된다는 것에 관해 이야기 나눈다. 4. 활동지를 통해 내 몸의 소중한 부분을 알아본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 귀가하며 보호자와 자연물을 탐색할 수 있도록 돕는다.