놀잇감으로 놀이해요

1. 교사는 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아와 입고 온 옷에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아에게 포크와 숟가락을 소개한다. 4. 영아가 교사의 도움을 받아 식사해 볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 5. 영아가 포크와 숟가락으로 식사를 해볼 수 있도록 지원한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 자장가를 들으며 편히 잘 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 매트에 누워 모빌을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 손을 뻗어 모빌을 잡아볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 상자를 움직여 고양이에게 생선을 먹여주는 시범을 보인다. 4. 영아가 상자를 움직여 고양이에게 생선을 먹여줄 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 동물 친구들에게 먹이를 줄 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 숟가락이나 집게를 사용해 먹이를 먹여줄 수 있도록 한다.

1. 손을 넣을 수 있는 구멍을 뚫은 상자에 그림 카드를 넣어 제공한다. 2. 놀이 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 놀이 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 상자 구멍에 손을 넣어 카드를 꺼내고 살펴볼 수 있도록 돕는다.

1. 큰 상자와 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 상자에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 상자를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 상자 위에 자유롭게 끼적이기 할 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 상자 자동차에 인형을 태워 움직여볼 수 있도록 한다.

1. 활동 자료를 제시한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 활동 자료를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사와 함께 블록을 하나씩 쌓아볼 수 있도록 한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아가 활동 놀잇감을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 활동 놀잇감으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1 수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 비밀 상자로 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 비밀 상자 속 놀잇감의 촉감을 탐색할 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 놀잇감이 들어 있는 비밀 상자에 손을 넣고 놀잇감의 정체를 유추해 본다.

1. 촉감 상자를 제시한다. 2. 촉감 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 촉감 상자를 탐색할 수 있도록 한다.

1. 공원으로 가 주변에 있는 자연물을 함께 살펴본다. 2. 자연물에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사와 영아가 함께 자연물을 찾으며 탐색한다. 4. 교사와 함께 자연물을 찾아보고 상자에 담는다.

1. 끈을 단 다양한 크기의 상자를 제시한다. 2. 놀이 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 한다. 3. 영아가 놀이 자료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 상자를 끄는 모습을 시범 보이며, 영아가 자유롭게 상자를 끌어볼 수 있도록 격려한다.

1. 식사를 마친 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 식사 후 양치질해야 한다는 것을 이야기 나눈다. 3. 선생님의 도움을 받아 이를 깨끗하게 닦아본다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 진드기에 물리지 않도록 대처하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 영아에게 하원 시간이 가까워졌음을 자연스럽게 알려준다. 2. 영아가 놀이하던 자료를 정리하며 하원 준비로 전환할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 격려한다. 4. 교사는 영아가 오늘 놀이했던 통, 상자 놀이를 떠올릴 수 있도록 이야기한다. 5. 영아와 인사를 나누고 헤어진다.