느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 오늘 입고 온 옷에 대해 이야기를 건넨다. 3. 영아가 자신이 입고 온 옷을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아의 수유 준비를 지원한다. 3. 영아와 수유 장소로 이동한다. 4. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 스스로 젖병을 잡아볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 이유식을 소개한다. 2. 영아가 숟가락을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 숟가락으로 이유식을 먹어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 스스로 숟가락을 이용해 이유식을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 배변 상태를 확인하고 기저귀를 갈아준 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불을 덮어주며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

[1, 2수준] 1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 기저귀를 가는 동안 교사는 다양한 언어표현을 들려준다. 3. 깨끗한 기저귀로 간 후 느끼는 기분에 대해 이야기 나눈다.

[1수준] 1. 여러 가지 옷을 바구니에 담아 제공한다. 2. 영아가 바구니에 담긴 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 옷을 두 손으로 잡고 팔을 움직이며 털어 바람을 만드는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 옷을 두 손으로 잡고 털어서 바람을 만들며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 옷에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 옷을 접어보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아가 옷을 접어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 계절에 따른 옷차림이 담긴 다양한 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 그림책을 들려준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 그림책을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

[1·2수준] 1. 작아진 옷과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 작아진 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 작아진 옷에 끼적이기 도구로 그림을 그리는 모습을 보여준다. 4. 영아가 작아진 옷에 여러 가지 색의 끼적이기 도구로 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 아기 인형과 다양한 인형 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형과 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형과 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 아기 인형에게 옷을 입혀주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1·2수준] 1. 블록에 옷 그림 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 옷 그림 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 옷 그림 블록을 쌓는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 옷 그림 블록으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 꽃술 치마를 제공하고, 활동 음원을 들려준다. 2. 꽃술 치마에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 꽃술 치마를 탐색한다. 4. 교사가 꽃술 치마를 입고 몸을 움직이는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 꽃술 치마를 입은 영아가 노래에 맞춰 다양한 방법으로 몸을 움직인다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 종류의 천을 제공한다. 2. 영아가 다양한 종류의 천에 관심을 가지면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 다양한 종류의 천을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 여러 신체 부위로 다양한 종류의 천을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사가 옷을 탐색하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 2. 영아가 교사의 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 자신의 옷을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 친구와 자신의 옷을 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1·2수준] 1. 영아에게 바깥놀이 나갈 것을 이야기하고 준비를 돕는다. 2. 모자를 쓰고 어린이집 주변이나 공원을 산책해본다. 3. 교실로 돌아와 손을 깨끗하게 씻어 활동을 정리한다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 놀잇감을 신고 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 음원을 들으며 활동 놀잇감을 신고 걸어볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 신발장을 소개한다. 2. 신발장 안 이름표를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 신발장 안 영아의 얼굴이 그려진 자리를 찾아볼 수 있도록 지원한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 담배에 대해 이야기 나눈다.

1. 사전에 화장실 앞에 거리두기 바닥 도안 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 화장실을 이용하며 거리두기를 실천할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 양말을 찾아 신어 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 보호자가 반갑게 인사 나누며 만나볼 수 있도록 격려한다.