느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 작은 목소리로 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사의 작은 목소리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 교사의 목소리 크기에 따라 인사해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 식사 후 영아의 추가 수유 의사를 물으며 확인한다. 5. 영아가 자신의 의사를 손짓, 표정, 옹알이로 표현해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 지원한다. 3. 영아가 즐거운 분위기 속에서 식사할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 식사 후 영아의 추가 이유 의사를 물으며 확인한다. 5. 영아가 자신의 의사를 손짓, 표정, 옹알이로 표현해볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 인형을 재우며 낮잠 자기를 권유한다. 4. 영아가 교실 안 인형을 골라볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 인형을 안고 편안하게 잠들어 볼 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 엉덩이를 닦아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 다양한 향기가 나는 부채와 풍선을 제공한다. 2. 영아가 부채와 풍선에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 부채를 움직여 바람을 만들어 주고, 영아도 부채 바람을 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 부채 바람으로 풍선을 움직이며 놀이해볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 꽃다발 그림과 다양한 향기가 나는 꽃 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공된 꽃다발 그림과 꽃 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 꽃다발 그림에 꽃 놀잇감을 붙이는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 꽃다발 그림 위에 자유롭게 꽃을 붙여 꽃다발을 완성해볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 그림책을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 그림책을 들려준다. [2수준] 5. 영아와 교실 안에서 다양한 향을 맡아본다.

[1, 2수준] 1. 전지(종이)와 향기 나는 사인펜을 제공한다. 2. 영아가 제공한 전지(종이)와 향기 나는 사인펜에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 향기 나는 사인펜으로 전지(종이)에 끼적이는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 향기 나는 사인펜으로 자유롭게 끼적이기를 할 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 교실에 간판과 휴지심 꽃을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 꽃가게에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 꽃가게 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록으로 꽃가게를 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 블록으로 꽃가게를 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 작은 플라스틱 화분과 활동 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 작은 플라스틱 화분과 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 재료로 화분을 꾸미는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 다양한 재료를 활용하여 자유롭게 화분을 꾸며볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 자연물의 향기를 맡아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 손을 씻은 영아들에게 로션을 제공한다. 2. 영아가 제공된 로션에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아 스스로 자신의 신체에 로션을 발라보며 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 다양한 자연물의 향기를 맡아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내하고 준비할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 어린이집 주변 환경을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 자연물을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 꽃과 나무의 향기를 맡아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 향기 주머니를 제공한다. 2. 영아가 제공한 향기 주머니에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 향기 주머니를 이용해 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 등원한 영아에게 사물함을 소개한다. 2. 보호자와 함께 사물함에 붙여진 영아의 얼굴을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 자신의 사물함 위치를 알아볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 안전 교육자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 마스크 걸이대를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 마스크 걸이대의 사용법을 이야기 나눈다. 4. 마스크 걸이대에 마스크를 직접 걸어볼 수 있도록 한다.

1. 영아와 귀가 준비를 한다. 2. 영아에게 부모(보호자)의 목소리를 들려주고, 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 부모(보호자)를 만나 인사를 나누고, 기분 좋게 귀가할 수 있도록 한다.