느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 오늘 입고 온 옷에 대해 이야기를 건넨다. 3. 영아가 자신이 입고 온 옷을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아의 수유 준비를 지원한다. 3. 영아와 수유 장소로 이동한다. 4. 영아가 자리에 앉아 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 스스로 젖병을 잡아볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아에게 이유식을 소개한다. 2. 영아가 숟가락을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 숟가락으로 이유식을 먹어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 스스로 숟가락을 이용해 이유식을 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 배변 상태를 확인하고 기저귀를 갈아준 뒤, 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 자신의 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 3. 영아에게 이불을 덮어주며 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

[1,2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 배변과 관련된 다양한 언어표현을 들려준다. 3. 배변과 관련된 다양한 언어표현을 들려주며 기저귀를 갈아준다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 메어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 나비의 움직임을 표현한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동 교구를 이용해 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동자료의 이름을 들려주고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1.우리 반 소풍 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 우리 반 소풍 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 우리 반 소풍 사진을 보며 손으로 끼적여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 우리 반 소풍 사진 위에 끼적여볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동사진과 관련된 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 나들이 가는 놀이를 해본다.

1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 활동 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 한다.

[1,2수준] 1. 활동지와 물감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동지와 물감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 제공한 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사와 함께 손가락을 이용해 나무 그림 위에 꽃을 표현할 수 있도록 돕는다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 방법으로 향기 주머니를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 밀가루 반죽과 애벌레 그림 자료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 밀가루 반죽과 애벌레 그림 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 밀가루를 이용하여 애벌레를 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 밀가루를 이용하여 애벌레를 다양하게 만들어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 실외 활동을 안내한다. 2. 영아의 실외 활동 준비를 돕는다. 3. 영아가 실외에서 날씨와 계절을 느껴볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 봄 날씨를 느끼며 걸어볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 봄 곤충의 움직임을 빔프로젝터를 이용해 영아에게 보여준다. 2. 영아가 다양한 봄 곤충 움직임에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 봄 곤충이 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 신발장을 소개한다. 2. 신발장 안 이름표를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 신발장 안 영아의 얼굴이 그려진 자리를 찾아볼 수 있도록 지원한다.

1. 활동사진을 제공한다. 2. 낯선 사람과 위험한 상황에 대해 이야기 나눈다. 3. 위험한 상황에 올바르게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

1. 영아가 하원 준비를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 봄 소풍을 할 수 있도록 상호작용 나눈다. 4. 교사와 영아가 인사를 하고 헤어진다.