느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 오늘 입고 온 옷에 대해 이야기를 건넨다. 3. 영아가 자신이 입고 온 옷을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아와 함께 식사할 수 있는 곳으로 이동한다. 4. 영아가 교사와 함께 자리에 앉아볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 교사에게 기대어 식사할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사준비를 돕는다. 3. 영아에게 앉아볼 수 있는 자리를 안내한다. [2수준] 4. 영아가 직접 자리를 골라 앉아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 낮잠 시간이 되면 영아의 배변 상태를 확인한 뒤 낮잠 준비를 지원한다. 2. 영아가 인형과 함께 자리에 누워볼 수 있도록 한다. 3. 영아가 인형을 재우면서 잠들 수 있도록 격려한다.

1. 영아의 기저귀 갈이를 지원한다. 2. 영아에게 로션을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 자신의 로션을 탐색해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 선생님의 도움을 받아 로션을 발라볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 메어 볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 활동 음원을 들으며 나비의 움직임을 표현한다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 활동 교구를 이용해 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 활동 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

1. 활동자료를 제공한다. 2. 활동자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동자료를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동자료의 이름을 들려주고 따라 말해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동지를 교실에 제공한다. 2. 활동지에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동지를 손으로 끼적여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 활동지 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동 블록을 제공한다. 2. 활동 블록을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 활동 블록으로 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 한다.

1. 활동사진과 관련된 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 친구와 함께 나들이 가는 놀이를 해본다.

[1수준] 1. 종이컵 애벌레를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 종이컵 애벌레를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 종이컵 애벌레에 꽃 스티커를 붙여본다.

1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 다양한 방법으로 향기 주머니를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.

1. 밀가루 반죽과 애벌레 그림 자료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 밀가루 반죽과 애벌레 그림 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 밀가루를 이용하여 애벌레를 만드는 모습을 보여준다. 4. 영아가 밀가루를 이용하여 애벌레를 다양하게 만들어볼 수 있도록 격려한다.

1. 다양한 곤충의 움직임을 빔프로젝터를 이용해 영아에게 보여준다. 2. 영아가 다양한 곤충 움직임에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 곤충이 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 실외 활동을 안내한다. 2. 영아의 실외 활동 준비를 돕는다. 3. 영아가 실외에서 날씨와 계절을 느껴볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 날씨를 느끼며 걸어볼 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 실외 놀이에 대해 안내한다. 2. 영아에게 실외 놀이 전 선크림을 발라야 하는 이유에 대해 안내한다. 3. 선생님과 함께 바구니에서 선크림을 찾아본다. 4. 선생님의 도움을 받아 선크림을 발라볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 안전 교육자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 영아가 하원 준비를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 봄 소풍을 할 수 있도록 상호작용 나눈다. 4. 교사와 영아가 인사를 하고 헤어진다.