느끼고 탐색해요

1. 보호자와 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아의 깨끗한 모습에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 교실로 들어올 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내하고 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아에게 ‘주세요’ 표현을 들려준다. 3. 영아가 즐거운 분위기 속에서 식사할 수 있도록 지원한다. [2수준] 4. 식사 후 영아의 추가 수유 의사를 물으며 확인한다. 5. 영아가 ‘주세요’ 표현을 해볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내하고 영아의 식사 준비를 지원한다. 2. 영아에게 ‘주세요’ 표현을 들려준다. 3. 영아가 즐거운 분위기에서 자유롭게 식사할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 후 영아에게 더 먹고 싶은지 물으며 확인한다. 5. 영아가 ‘주세요’, ‘그만 먹을래요’ 표현을 해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 한다. 4. 스킨십을 통해 영아가 편안하게 낮잠 잘 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 엉덩이를 닦아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 지원한다.

[1, 2 수준] 1. 교실 천장에 과일 모양 풍선을 매달아 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 다양한 방법으로 과일 모양 풍선 놀이를 할 수 있도록 한다.

[1, 2 수준] 1. 교실에 과일꼬치 사진을 게시한다. 2. 과일꼬치 사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 다양한 과일을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사의 모습을 모방해 과일꼬치를 만들어볼 수 있도록 한다.

[1, 2 수준] 1.「지렁이의 채소밭 모험」동화 인쇄물을 제공한다. 2. 동화 인쇄물에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가「지렁이의 채소밭 모험」동화 인쇄물을 살펴볼 수 있도록 한다. 4. 영아가「지렁이의 채소밭 모험」동화 인쇄물을 자유롭게 볼 수 있도록 한다.

[1, 2 수준] 1. ‘과일, 채소 그림 도안’을 제공한다. 2. ‘과일, 채소 그림 도안’에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 과일, 채소 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘과일, 채소 그림 도안’ 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다.

[1 수준] 1. 교실 한쪽에 과일, 채소 가게를 구성한다. 2. 교사가 구성한 과일, 채소 가게에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 과일, 채소 가게 놀이를 할 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 영아가 손님 역할과 주인 역할을 번갈아 가며 경험할 수 있도록 한다.

[1 수준] 1. 교실 벽에 ‘과일, 채소 가게 배경’ 도안을 게시한다. 2. ‘과일, 채소 가게 배경’ 도안에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 블록으로 ‘과일, 채소 가게’를 구성할 수 있도록 돕는다. [2 수준] 4. 영아가 다양한 소품을 활용해 ‘과일, 채소 가게’를 꾸밀 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 활동 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 점토로 과일, 채소 그림을 꾸밀 수 있도록 한다. 4. 영아가 점토로 과일, 채소 그림을 꾸미며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 영아가 만든 과일꼬치를 제공한다. 2. 영아가 과일꼬치에 있는 과일을 탐색할 수 있도록 한다. 3. 영아가 과일꼬치를 맛볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 과일, 채소 그림자 퍼즐을 제공한다. 2. 과일, 채소 그림자 퍼즐에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 과일, 채소 그림자 퍼즐을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 과일, 채소 그림자 퍼즐 맞추기를 시도할 수 있도록 돕는다.

1. 영아의 실외 놀이 준비를 지원한다. 2. 텃밭에 있는 식물을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 3. 텃밭에 있는 식물에게 물 조리개를 이용해 물을 준다.

[1수준] 1. 바구니와 과일 모형을 제공한다. 2. 영아가 바구니와 과일 모형에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 바구니에 과일 모형을 담으며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 자신의 주변의 과일 모형을 바구니에 담으며 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 바구니를 들고 바닥에 놓인 과일 모형을 담으며 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아가 사물함을 찾아볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 사물함에 물건을 넣어볼 수 있도록 한다. 4. 영아와 함께 정리 해야 하는 이유에 대해 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 담배에 대해 이야기 나눈다.

[1,2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 교사가 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 가정에서 손과 발을 깨끗하게 씻어 볼 수 있도록 격려한다.