느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 오늘 입고 온 옷에 대해 이야기를 건넨다. 3. 영아가 자신이 입고 온 옷을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 수유 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 수유 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 더 먹고 싶음에 대해 묻는다. 5. 교사는 영아에게 ‘주세요’ 표현을 들려주고 영아가 직접 표현해 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 더 먹고 싶음에 대해 묻는다. 5. 영아에게 ‘주세요’, ‘그만 먹을래요’ 표현을 들려주고 표현하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 인형을 재우며 낮잠 자기를 권유한다. 4. 영아가 교실 안 인형을 골라볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 인형을 안고 편안하게 잠들어 볼 수 있도록 지원한다.

1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀 갈이를 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 엉덩이를 닦아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 여러 가지 옷을 바구니에 담아 제공한다. 2. 영아가 바구니에 담긴 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 옷을 두 손으로 잡고 팔을 움직이며 털어 바람을 만드는 모습을 보이고 영아도 해볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 옷을 두 손으로 잡고 털어서 바람을 만들며 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 옷에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 옷을 접어보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아가 옷을 접어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 그림책을 제공한다. 2. 활동 그림책에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 활동 그림책을 탐색해본다. [2수준] 4. 영아가 활동 그림책을 자유롭게 살펴보며 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 작아진 옷과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 작아진 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 작아진 옷에 끼적이기 도구로 그림을 그리는 모습을 보여준다. 4. 영아가 작아진 옷에 여러 가지 색의 끼적이기 도구로 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 아기 인형과 다양한 인형 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형과 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형과 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 아기 인형에게 옷을 입혀주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 블록에 옷 그림 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 옷 그림 블록에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 옷 그림 블록을 쌓는 모습을 보여주고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 옷 그림 블록으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 꽃술 치마를 제공하고, 활동 음원을 들려준다. 2. 꽃술 치마에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 꽃술 치마를 탐색한다. 4. 교사가 꽃술 치마를 입고 몸을 움직이는 것을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 꽃술 치마를 입은 영아가 노래에 맞춰 다양한 방법으로 몸을 움직인다.

[1, 2수준] 1. 옷 촉감판을 벽에 붙여 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 촉감판을 만지는 모습을 보여주고, 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 자유롭게 촉감 옷을 만져보며 활동을 하도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사가 옷을 탐색하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 2. 영아가 교사의 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 자신의 옷을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 친구와 자신의 옷을 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아의 실외활동 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 실외놀이터로 이동한다. 3. 산책하며 영아의 모자의 색, 모양, 무늬에 대해 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 방울 달린 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 방울 달린 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 방울 달린 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 방울 달린 옷을 입고 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 사물함에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사물함 속 영아의 물건을 함께 살펴본다. [2수준] 4. 사물함 속에서 선생님이 말하는 물건을 찾아볼 수 있도록 격려한다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 이야기 나눈다. 4. 자전거, 킥보드를 안전하게 타는 방법에 관해 이야기 나눈다. 5. 보호장구 그림 위에 끼적여 본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가에 대해 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 3. 영아와 양말을 찾아 신어 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아와 보호자가 반갑게 인사 나누며 만나볼 수 있도록 격려한다.