느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 오늘 입고 온 옷에 대해 이야기를 건넨다. 3. 영아가 자신이 입고 온 옷을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 수유 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 수유 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 더 먹고 싶음에 대해 묻는다. 5. 교사는 영아에게 ‘주세요’ 표현을 들려주고 영아가 직접 표현해 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 더 먹고 싶음에 대해 묻는다. 5. 영아에게 ‘주세요’, ‘그만 먹을래요’ 표현을 들려주고 표현하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아에게 인형을 재우며 낮잠 자기를 권유한다. 4. 영아가 교실 안 인형을 골라볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 인형을 안고 편안하게 잠들어 볼 수 있도록 지원한다.

[1수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아와 함께 기저귀 갈이 공간으로 이동한다. 3. 영아를 깨끗한 물로 씻겨준다. [2수준] 4. 영아에게 “아이 깨끗해”, “아이 시원해” 배변과 관련된 언어표현을 들려준다.

[1 수준] 1. 교실 바닥에 자연물 징검다리를 구성한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 다양한 자연물 사진을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자연물 징검다리 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 자연물 징검다리 위를 걸어볼 수 있도록 한다.

[1수준] 1. 자연물을 제공한다. 2. 영아가 다양한 자연물을 탐색할 수 있도록 한다. 3. 영아가 계란판에 자연물을 담아볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 계란판에 자연물을 담고 쏟는 것을 반복하며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 교실 벽에 데굴데굴 돌멩이 동시 인쇄물을 게시한다. 2. 동시 인쇄물에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 데굴데굴 돌멩이 동시 인쇄물을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 데굴데굴 돌멩이 동시를 들어볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 크고 작은 다양한 모양의 돌멩이를 준비한다. 2. 돌멩이에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 돌멩이 위에 끼적이기 할 수 있도록 한다. 4. 영아가 돌멩이 위에 끼적이기 하며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

[1 수준] 1. 자연물을 제공한다. 2. 자연물에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 다양한 자연물을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 자연물로 소꿉놀이 할 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 친구와 함께 자연물로 소꿉놀이 할 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 모양과 크기의 돌멩이를 제공한다. 2. 돌멩이에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 돌멩이를 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 교사를 모방해 돌탑을 쌓아볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 돌탑을 쌓고 무너트리며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 자연물을 제공한다. 2. 자연물에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 자연물을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 자연물 왕관을 꾸밀 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 꾸민 자연물 왕관 완성하는 것을 돕는다.

[1 수준] 1. 크고 작은 돌멩이를 제공한다. 2. 돌멩이에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 돌멩이의 크기와 모양을 탐색할 수 있도록 지원한다. [2 수준] 4. 영아가 돌멩이의 크기를 비교해 볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 돋보기를 제공한다. 2. 돋보기에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 돋보기로 자연물을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 돋보기를 사용하여 자유롭게 자연물을 관찰할 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외 활동에 대해 안내한다. 2. 영아의 실외 활동 준비를 돕는다. 3. 영아와 실외 활동 장소로 이동한다. 4. 영아가 다양한 자연물을 탐색하고 주울 수 있도록 지원한다. 5. 영아가 마음에 드는 자연물을 자유롭게 주워 볼 수 있도록 한다.

1. 다양한 곤충의 움직임을 빔프로젝터를 이용해 영아에게 보여준다. 2. 영아가 다양한 곤충 움직임에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 곤충이 되어 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 로션을 발라야 함에 대해 안내한다. 2. 영아가 로션 바구니를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. [2수준] 3. 영아가 자신의 로션을 찾아볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 안전 교육자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 교육자료를 보며 놀이기구 이용 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 안전 교육자료를 보며 안전하게 놀이터를 이용하는 방법을 이야기 나눈다.

1. 영아가 하원 준비를 할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 다시 만난 보호자를 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 봄 소풍을 할 수 있도록 상호작용 나눈다. 4. 교사와 영아가 인사를 하고 헤어진다.