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놀이계획안놀이

느끼고 탐색해요

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요는 0~1세 혼합연령 영아를 대상으로 신체와 위생에 관심을 높이고 일상 언어를 경험하는 감각 활동입니다. 이 놀이계획은 등원 시 보호자와의 인사, 깨끗한 몸에 관한 교사의 언어 표현, 식사 시간의 다양한 말소리와 몸짓을 통해 영아의 언어 발달을 촉진합니다. 턱받이, 젖병, 수저, 낮잠 매트 등 일상적인 준비물을 활용하여 식사와 위생 루틴 속에서 자연스럽게 '주세요' 표현과 신체 인식을 돕습니다. 혼합연령 놀이에서 연상 영아의 모습이 어린 영아에게 모

놀이 목표

  • 깨끗한 내 몸에 관심을 가진다.
  • 깨끗한 내 몸을 표현하는 언어를 경험한다.
  • 식사와 관련된 선생님의 다양한 언어 표현에 관심을 갖는다.
  • 말소리와 몸짓으로 '주세요' 표현을 해본다.
  • 식사와 관련된 선생님의 “주세요”, “그만 먹을래요” 언어표현을 들어본다.
  • 즐거운 분위기 속에서 음식을 먹어본다.
  • 매트에 누워 편안하게 휴식해본다.
  • 선생님과의 스킨십을 통해 편안하게 낮잠에 들어 본다.
  • 선생님 도움을 받아 몸을 깨끗이 한다.
  • 기저귀 갈이를 하며 배변과 관련된 언어표현을 들어본다.
  • 샤워볼의 촉감에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 대소근육을 사용해 대야에 샤워볼을 담고 쏟는다.
  • 목욕 놀잇감으로 놀이하며 목욕하는 상황에 관심을 가진다.
  • 소근육을 조절하여 고무줄 사이로 놀잇감을 넣고 빼기를 시도한다.
  • 목욕 놀잇감을 탐색하며 다양한 감각을 경험한다.
  • 다양한 목욕용품 그림에 관심을 가지고 살펴본다.
  • 다양한 목욕용품의 이름과 용도에 관심을 가진다.
  • 씻는 과정에서 들리는 다양한 소리에 귀 기울이며 주변 환경에 관심을 가진다.
  • 씻을 때 들을 수 있는 소리를 들으며 표정이나 몸짓, 소리로 반응해 본다.
  • 다양한 목욕용품에 관심을 가지고, 목욕하는 흉내를 낸다.
  • 몸을 깨끗이 하는 것에 관심을 가진다.
  • 다양한 색깔과 모양의 목욕 스펀지에 관심을 가지고 탐색한다.
  • 대소근육을 조절해 목욕 스펀지를 연결하고 쌓는다.
  • ‘양치송’ 노래에 관심을 갖고 듣는다.
  • 이 닦는 시늉을 하며 양치질을 즐겁게 인식한다.

준비물

  • 개인 턱받이
  • 개인 젖병
  • 수저
  • 식탁 의자
  • 낮잠 매트
  • 이불
  • 자장가 음원
  • 기저귀
  • 물티슈
  • 수건
  • 손 세정제
  • 소독액
  • 위생장갑
  • 비닐봉지
  • 샤워볼
  • 대야
  • 적당한 깊이의 바구니
  • 고무줄
  • 목욕 놀잇감(고무 오리 등)
  • 벽보 도안
  • 활동사진
  • 씻을 때 들을 수 있는 소리(양치 소리
  • 물 트는 소리
  • 물 첨벙이는 소리 등)
  • 다양한 목욕용품(샤워 스펀지
  • 빈 샴푸 통
  • 빈 비누통 등)
  • 다양한 종류의 목욕 스펀지
  • 가사판 도안
  • 칫솔
  • 버블클렌저(또는 거품 펌프 용기
  • 물비누)
  • 놀이 매트(또는 아스테이지)
  • 다양한 목욕용품(샤워 볼
  • 샤워 타월
  • 아기 샴푸 캡 등)
  • 욕조
  • 목욕 놀잇감
  • 바구니
  • 안전교육 자료

이런 활동이에요

혼합(0,1) 대상 놀이 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.

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이런 놀이도 있어요

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아와 교사가 인사를 나눈다. 2. 영아가 교실 안 친구에 관심을 가져 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 친구에게 인사를 건넬 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사와 영아가 악수하며 인사할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 돕는다.

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요

[1·2수준] 1. 보호자와 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아의 깨끗한 모습에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 교실로 들어올 수 있도록 한다.

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 다양한 색깔 길 도안을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 색깔 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 색깔 길 위를 따라 걷는 모습을 보이며 영아도 모방해볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 색깔 길을 따라 자유롭게 이동 운동을 할 수 있도록 격려한다.

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요

1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.

혼합(0,1)

느끼고 탐색해요

[1수준] 1. 다양한 목욕용품과 목욕 바구니를 제공한다. 2. 영아가 제공된 다양한 목욕용품과 목욕 바구니를 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 바구니 속에 목욕용품을 담아보는 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 바구니에 목욕용품을 담고 빼보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

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