알록달록 가을이에요. 2 / 색깔과 모양으로 놀이해요.
알록달록 가을이에요. 2 / 색깔과 모양으로 놀이해요.는 만2세 영아를 위한 등원 및 맞이하기 영역의 통합 활동으로, 가을 나뭇잎의 색깔 변화에 관심을 유도하며 하루를 시작하는 놀이 계획안이다. 등원하면서 본 가을 풍경과 나뭇잎 색깔에 대해 이야기 나누고, 색깔과 모양 구분 활동인 페인트 볼 터뜨리기와 같은 색 양말 찾아 줄에 걸기를 통해 영아의 관찰력과 표현력을 함께 기른다. 칫솔과 양치컵, 활동 도안 같은 준비물로 양치 습관 형성 및 손 씻기 같은 기본 생활 습관도 자연스럽게 실천
놀이 목표
- 가을이 되어 변화한 나무의 모습에 관심을 갖는다.
- 가의의 변화에 대한 생각과 느낌을 표현할 수 있다.
- 올바른 방법으로 이를 닦는다.
- 안정적으로 하루 일과에 참여한다.
- 친구에게 이불을 덮어준다.
- 편안하게 낮잠을 잔다.
- 편안하게 배변 활동을 한다.
- 올바른 방법으로 손을 깨끗하게 씻는다.
- 물감을 이용한 신체활동을 경험한다.
- 손, 발로 페인트 볼을 터뜨려보며 터지는 물감의 모습을 살펴본다.
- 다양한 색의 양말에 관심 가지며 양말의 짝을 찾아본다.
- 소근육을 조절하여 같은 색 양말을 줄에 걸어본다.
- 다양한 색에 관심 가진다.
- 다양한 색의 이름을 이야기할 수 있다.
- 스크래치 페이퍼에 나타나는 색을 보며 끼적여본다.
- 색 밀가루 반죽을 탐색해본다.
- 색 밀가루 반죽으로 친구와 놀이하며 요리하는 모습을 표현해본다.
- 다양한 색의 종이컵에 관심 가진다.
- 다양한 색의 종이컵을 쌓고 무너뜨리며 소근육과 대근육을 조절해본다.
- 스포이드를 이용한 물감 놀이를 해본다.
- 다양한 색으로 물들인 작품을 살펴본다.
- 노래에 관심을 가지고 들어본다.
- 노래에 맞춰 자유롭게 표현한다.
- 다양한 색깔에 관심 가진다.
- 손전등을 비추어 비춰지는 물감의 색에 관심 가진다.
준비물
- 칫솔
- 치약
- 양치컵
- 활동 도안
- 자장가 음원
- 개인 이불
- 베개
- 매트
- 손 세정제
- 페인트볼
- 아세테이트지 2장
- 마스킹테이프
- 코팅지
- EVA
- 빨래 집게
- 줄
- 활동 카드
- 스크래치 페이퍼
- 끝부분이 뾰족한 막대
- 색 밀가루 반죽
- 역할 놀잇감
- 종이컵
- 화장솜
- 물감
- 물통
- 스포이드
- 활동 음원
- 가위
- 손전등
- 상자
- 활동도안
- 핸드타올 혹은 수건
- 안전교육 자료
- 부모교육자료
포함된 놀이활동 20개
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하면서 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 보호자로부터 전달사항을 듣고, 영아의 기분과 건강 상태를 살핀 뒤 보호자와 인사를 나눈다.
1. 식사를 마친 영아에게 양치를 안내한다. 2. 영아에게 양치 순서도를 통해 올바른 양치 방법을 안내한다. 3. 영아가 스스로 양치를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 영아가 자신의 매트를 찾아볼 수 있도록 한다. 2. 영아가 친구에게 이불을 덮어 줄 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 매트에 누워 편안하게 낮잠에 들 수 있도록 지원한다.
1. 영아가 화장실에서 편안하게 배변 활동을 할 수 있도록 지원한다. 2. 영아의 배변 활동 마무리를 지원한다. 3. 영아에게 올바른 손 씻기 순서도를 소개하며 손 씻기를 안내한다. 4. 영아가 올바른 방법으로 손을 씻어 볼 수 있도록 격려한다.
1. 페인트 볼을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 페인트 볼을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 손, 발 등을 이용해 페인트 볼을 터뜨려본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 빨래집게로 걸어보며 소근육을 조절한다.
1. 활동 카드를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 카드를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 카드를 탐색하며 색의 이름을 이야기한다.
1. 스크래치 페이퍼를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 스크레치 페이퍼를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 스크레치 페이퍼 위에 자유롭게 끼적여본다.
1. 색 밀가루 반죽을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색 밀가루 반죽을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색 밀가루 반죽으로 요리하는 모습을 표현해본다.
1. 색깔 종이컵을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 색깔 종이컵을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색깔 종이컵을 쌓고 무너뜨리며 신체를 조절해본다.
1. 활동 도안에 화장솜을 붙여 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 화장솜을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안의 화장솜을 물감으로 물들이는 모습을 보여준다. 5. 활동 도안의 화장솜을 물감으로 물들여본다.
1. 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 음원을 들으며 색깔을 찾아본다. 4. 활동 음원을 들으며 노랫말에 맞추어 움직여본다.
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 손전등을 비춰 나타나는 색을 살펴본다.
1. 비밀 상자에 색깔 카드를 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 비밀 상자 속에서 색깔 카드를 꺼내며 상호작용을 나눈다. 4. 비밀 상자 속에서 꺼낸 색깔 카드와 같은 물건을 찾아본다.
1. 영아에게 실외놀이에 대해 안내하고, 실외놀이 준비를 지원한다. 2. 영아들과 함께 실외로 이동하여 활동을 안내한다. 3. 영아가 가을의 색에 관심 가질 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안의 색에 맞추어 영아가 찾은 자연물을 올려본다.
1. 활동 교구를 제시한다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 신호등 색의 의미에 대해 이야기 나누어본다. 4. 신호등의 색에 따라 안전하게 횡단보도를 건너본다.
1. 영아에게 양치에 대해 안내한다. 2. 영아에게 올바른 양치 방법에 대해 안내한다. 3. 영아가 스스로 양치를 해볼 수 있도록 격려한다.
1. 안전교육 자료를 시청한다. 2. 영아들과 스마트폰에 대해 이야기 한다. 3. 스마트폰 사용 약속에 대해 알아본다.
1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료를 보며 수두에 대해 이야기 나눈다. 3. 수두에 걸리지 않는 방법에 대해 이야기 나눈다.
1. 영아의 귀가 준비를 지원한다. 2. 영아가 보호자를 반갑게 맞이한다. 3. 가정에서 가족이 좋아하는 색에 대해 이야기를 나누어 볼 수 있도록 안내한다. 4. 영아와 인사를 나눈 뒤 귀가할 수 있도록 지원한다.
이런 활동이에요
만2세 대상 등원 및 맞이하기 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.