영아 놀이계획안 (2023)
반짝반짝 셀로판지를 돗자리에 붙여요
교사는 낮은 책상 위에 가을 소풍 도안(아이가 돗자리에 앉아 있는 그림, 돗자리 부분에 구멍이 뚫려 있음)을 올려두고, 도안 위에 접착 시트지(점착 면이 위로 향하도록)를 돗자리 구멍 위에 고정한다. 여러 색깔의 셀로판지 조각(영아 손바닥보다 크게 잘라 둥근 모서리로 정리한 것)을 작은 바구니에 담아 영아 가까이에 놓아두고 영아가 자연스럽게 관심을 가질 수 있도록 기다린다.
흔들흔들 허수아비 시소를 만들어요
교사는 활동 전 허수아비 시소 도안(허수아비 두 인형이 시소 양쪽에 앉아 있는 형태)을 A4 크기로 인쇄하고 모서리를 둥글게 정리해 준비한다. 사인펜, 색연필, 동그라미·별·꽃 모양의 큰 스티커를 자료 바구니에 담아 낮은 책상 위에 배치한다. 반원 모양 시소 받침 도안은 교사가 사전에 오려 조립 가능하게 준비해 둔다. 영아가 자연스럽게 책상으로 다가올 수 있도록 도안을 펼쳐 놓고 기다린다.
좋은 느낌이에요
1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 친구 혹은 선생님과 마주 보고 앉아 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 선생님, 친구와 마주 보고 즐겁게 식사할 수 있도록 돕는다.
가을 소풍갈 때 필요한 물건 블록 위를 걸어요
교사는 가을 소풍갈 때 필요한 물건(도시락, 돗자리, 물병, 모자 등) 그림을 붙인 넓적한 폼 블록을 교실 바닥에 연결하여 길처럼 배치한다. 블록은 미끄러지지 않도록 바닥에 안정적으로 고정하고, 영아가 한 발씩 올라설 수 있을 만큼 충분한 크기로 준비한다. 영아가 자연스럽게 블록 길에 다가와 그림을 살펴보거나 블록 위에 발을 올려볼 수 있도록 교실 중앙의 넓은 공간에 구성한다.
가을꽃 징검다리를 건너요
교사는 활동 전 교실 바닥의 미끄럽거나 날카로운 물건을 모두 정리하고, 넓은 매트를 깔아 안전한 징검다리 공간을 구성한다. 매트 위에 가을 꽃(코스모스, 국화, 해바라기 등) 사진이 인쇄된 발판 도안을 영아 걸음 간격에 맞게 아주 좁고 일직선으로 배치한다. 발판 도안은 미끄러지지 않도록 바닥에 고정하거나 미끄럼 방지 스티커를 붙인다. 교사는 영아들이 자유롭게 오가는 동선 가까이에 발판을 놓아 영아가 자연스럽게 시선을 돌릴 수 있도록 한다.
가을에 볼 수 있는 것 목걸이를 만들어요
가을 그림 도안(도토리, 알밤, 코스모스, 단풍잎, 은행잎, 사과)을 5~7cm 크기로 자르고 뒤에 빨대를 붙인 후, 운동화 끈 양 끝을 매듭이나 테이프로 마감하여 낮은 테이블 위의 바구니에 담아 준비한다.
꽃밭에서 나비처럼 폴짝폴짝
바닥에 표시된 꽃 위치로 폴짝폴짝 뛰어다니며 나비가 꽃에서 꽃으로 이동하는 모습을 신체로 표현하는 활동
나비 날개 흔들며 움직이기
보호자가 아기의 팔을 잡고 나비처럼 날개짓하는 동작을 함께 하며 신체 움직임을 자극하는 활동
나비처럼 날개 펄럭이며 움직이기
양팔을 펼쳐 나비의 날개처럼 위아래로 움직이며 교실을 돌아다니는 활동
냄비 냄새를 찾아 징검다리 건너가기
금속 냄비와 숟가락으로 만든 발판을 따라 천천히 건너가며 딸각거리는 소리를 내고, 냄비가 있는 곳까지 도착하여 엄마처럼 냄비로 밥을 푸는 흉내를 내본다.
동물 인형 그림 위에 플레이콘을 붙여요
교사는 동물 인형 그림이 크게 인쇄된 활동지와 물에 살짝 적신 플레이콘을 영아 눈높이에 맞는 낮은 테이블 위에 배치한다.
무늬 천 만지며 걷기
다양한 텍스처의 천(줄무늬, 버블, 까칠함, 반짝임)을 바닥에 깔고 맨발이나 손으로 만지며 느끼면서 천 위를 천천히 걸어가거나 기어가는 활동으로, 각 천의 서로 다른 감촉을 신체로 탐색한다.
색깔 나비 따라 기어가기
다양한 색깔의 나비 모양을 따라 기어가며 시각적 추적과 신체 움직임을 함께 경험하는 활동
솔방울을 굴려요 — 다람쥐야, 받아라!
교사는 다람쥐 얼굴 도안을 붙이고 입 부분만 뚫어둔 박스를 실내 한쪽 벽면 가까이 세워 배치한다. 박스 앞 바닥에 솔방울 여러 개를 담은 바구니를 놓고, 골프채 장난감(막대)을 그 옆에 함께 제시한다. 영아들이 자유롭게 탐색할 수 있도록 충분한 공간을 확보한다.
아야, 괜찮아! 우리가 고쳐줄게
교사는 아이들과 함께 둥글게 모여 앉아 구급 상자를 가운데 놓는다. '얘들아, 이 상자 안에 뭐가 들어 있을까? 어떤 때 이 상자를 쓸까?' 하고 물으며 영아들이 상자에 자연스럽게 시선을 집중하도록 한다. 이어서 아픈 친구(그림)를 꺼내 '여기 친구가 다쳤네, 많이 아프겠다. 우리가 도와줄 수 있을까?' 하고 이야기하며 놀이로 자연스럽게 연결한다.
알록달록 색종이를 펼쳐 보물 찾기
접혀 있는 알록달록한 색종이를 두 손으로 잡아 천천히 펼치며, 펼쳐진 색깔과 모양을 살펴보고 반복해서 펼치고 접는 과정에서 소근육을 발달시키는 놀이입니다.
알록달록 천을 접어 작은 보물 만들기
다양한 색깔의 부드러운 천을 양손으로 잡아 여러 방식으로 접으며, 접힐 때마다 달라지는 색감과 크기 변화를 경험하는 소근육 놀이입니다.
얼음 아이스크림 만지기
얼음과 물을 섞어 만든 차가운 혼합물을 손가락으로 직접 만지며 차가운 촉감을 반복적으로 탐색하고, 손가락이 닿은 부분에서 물이 흐르는 경험을 관찰한다.
여름 채소 징검다리 건너기
다양한 색깔의 여름 채소 모양 징검다리를 밟으며 한쪽 끝에서 다른 쪽 끝으로 건너가는 활동
여름 채소 징검다리에서 수확하기
바닥에 놓인 여름 채소 징검다리를 건너면서 각 채소 위치에 도달했을 때 해당 채소 모형을 잡아 수확하는 활동
여름 채소밭 걷기 모험
빨간 토마토, 초록 오이, 노란 옥수수 그림이 그려진 발판을 따라 걸으면서 각 채소를 만나 인사하고 지나가는 활동이다.
접시에 내가 좋아하는 음식을 붙여요
교사는 음식 그림 활동지와 접시 도안 활동지를 영아의 눈높이에 맞는 바닥 또는 낮은 책상 위에 펼쳐 놓는다. 음식 그림 활동지에는 밥, 국, 달걀, 바나나, 딸기 등 영아에게 친숙한 음식 그림이 크고 선명하게 인쇄되어 있으며, 접시 도안 활동지에는 커다란 흰 접시 그림이 담겨 있다. 교사는 영아가 자연스럽게 자료 쪽으로 시선을 돌리고 손을 뻗을 수 있도록 가까이에서 기다리며 반응을 살핀다.
줄에 달린 음식 그림을 잡아요
교실의 서로 마주 보는 벽면 사이에 줄을 연결하고, 빨래집게와 끈으로 음식 그림 도안(사과, 바나나, 딸기, 밥 등)을 영아의 눈높이보다 살짝 높은 위치에 매달아 서서 손을 뻗으면 닿을 수 있도록 배치한다.
채소 섬 징검다리 건너며 수확하기
여름 채소 모양의 징검다리를 밟으며 건너가다가 도착 지점의 채소를 손으로 잡아 수확하는 활동