놀잇감으로 놀이해요

[1, 2수준] 1. 어린이집에 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 등원하면서 본 자연물에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 준비된 음식을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 음식을 꼭꼭 씹어 먹는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 교사는 영아의 이불을 덮어주며 까꿍 놀이를 시도한다. [2수준] 3. 영아가 일어나면 이불로 까꿍 놀이를 시도한다.

[1, 2수준] 1. 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아에게 기저귀갈이를 안내한다. 3. 영아가 교사의 도움을 받아 엉덩이를 닦아볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 새로운 기저귀를 입어볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 공을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 종류의 공에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 공이 굴러가는 모습을 보여준다. 4. 교사가 굴러가는 공을 잡는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 5. 영아가 기어서 굴러가는 공을 잡아 볼 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 굴러가는 공을 잡아보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사는 사전에 활동 교구를 만들어 제공한다. 2. 활동 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 공을 굴려 휴지심을 쓰러뜨려 다람쥐 입속으로 넣는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아들이 공을 굴려 휴지심을 쓰러뜨려 다람쥐 입속으로 넣어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 동시판에 동시를 부착하여 교실에 제공한다. 2. 영아가 동시에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 동시판 속 그림을 보며 상호작용을 나눈다. 4. 영아에게 동시를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 스스로 동시를 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 가을 열매 카드를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 다양한 가을 열매 카드에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 다양한 가을 열매에 대해 영아와 이야기 나눈다. [2수준] 4. 영아가 가을에 볼 수 있는 열매에 대해 자유롭게 이야기할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 가을 열매 사진 자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 가을 열매 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 사진 속 열매를 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 끼적이기 도구를 소개한다. [2수준] 5. 영아가 가을 열매 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 공과 골대를 제공한다. 2. 영아가 제공한 공과 골대에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 공과 골대를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 공을 이용해 몸을 움직여 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 다양한 블록과 골대를 제공한다. 2. 영아가 제공한 블록과 골대에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 블록과 골대를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 블록으로 골대를 만드는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 블록을 이용해 골대를 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 <♪아기 다람쥐 또미> 노래를 틀어준다. 2. 영아가 교실에 들리는 노래에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 다람쥐 머리띠를 하고 다람쥐를 흉내 내며 노래를 부르는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 노래에 맞춰 자유롭게 표현할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 가을 열매를 제공한다. 2. 영아가 제공한 가을 열매에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 가을 열매를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 가을 열매를 맛볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내하고, 실외활동 준비를 돕는다. 2. 영아들과 함께 야외로 이동하여 활동을 소개한다. 3. 영아들이 다양한 색을 찾아볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 가을 색 팔레트에 영아들이 찾은 자연물들을 올려놓는다.

[1수준] 1. 교실 바닥에 밤송이와 밤 사진 자료를 인쇄한 후 붙여 제공한다. 2. 영아가 교실 바닥의 밤송이와 밤 사진 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 징검다리를 건너는 모습을 보여주며 영아들이 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밤 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아들이 밤 징검다리를 점프하며 건너볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 놀잇감을 던지는 모습의 사진을 제공한다. 2. 영아가 놀잇감을 던지는 모습의 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 놀잇감을 던지지 않아야 하는 이유에 대해 안내한다. [2수준] 4. 영아가 놀잇감을 던지지 않고 안전하게 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 사진 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아와 함께 사진 자료를 보며 이야기 나눈다. 3. 진드기에 물리지 않게 대처하는 방법에 대해 알아본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 귀가를 안내한다. 2. 영아의 귀가 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 귀가하며 보호자와 자연물을 탐색할 수 있도록 돕는다.