놀잇감으로 놀이해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 보았던 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 음식을 먹으며 나는 소리를 안내한다. 5. 영아가 음식을 먹으며 나는 소리를 들으며 식사할 수 있도록 돕는다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 자신의 매트에 누워 이불을 덮어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편히 잘 수 있도록 돕는다.

1. 기저귀 갈이가 필요한 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아가 안전거울을 탐색해 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아의 기저귀를 갈아준다.

[1수준] 1. 교실에 다양한 교통기관 요가 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 요가 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 교통기관 요가 사진을 보며 다양한 교통기관에 대해 이야기를 나누어 본다. [2수준] 4. 영아가 교통기관 요가를 따라 하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 활동 교구를 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 탈 것들 그림 도안을 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들과 함께 여러 가지 탈것들의 그림을 살펴본다. [2수준] 4. 영아들과 함께 타본 교통기관에 대해 회상하며 이야기 나눈다.

[1수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 다양한 교통기관 소리를 들려준다. [2수준] 5. 영아가 교통기관 소리를 듣고 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 교통기관 사진과 끼적이기 도구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 교통기관 사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 교통기관 사진 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 주유소 놀잇감을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 주유소 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 주유소 관련 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 제공한 주유소 관련 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 주유소 관련 놀잇감을 탐색하며 주유소에 대해 이야기를 나눈다. [2수준] 4. 영아가 블록을 이용해 주유소를 구성할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 상자 자동차를 제공한다. 2. 영아가 제공한 상자 자동차에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 상자 자동차를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 상자 자동차를 다양한 꾸미기 재료로 꾸며보는 모습을 보여준다. 5. 영아가 교사가 꾸미는 상자 자동차에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. [2수준] 6. 영아가 다양한 꾸미기 재료를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 7. 영아가 자유롭게 꾸미기 재료를 이용해 상자 자동차를 꾸며 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구를 탐색하며 다양한 교통기관의 생김새를 알아볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 교통기관 그림자를 맞춰보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아가 실외에서 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 자연물에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 자연물을 이용해 교통기관을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 교사는 신호등을 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 신호등의 색의 의미에 대해 알아본다. 3. 영아들이 신호등의 색을 보고 횡단보도를 건너볼 수 있도록 돕는다.

1. 영아용 포크를 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 포크에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 포크를 잡는 모습을 보여주며, 영아가 포크를 잡아볼 수 있도록 돕는다. 4. 포크를 이용해서 음식을 먹어볼 수 있도록 돕는다.

1. 교실에 그림 자료를 제공하고, 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 스마트폰과 관련된 경험을 이야기 나눈다. 3. 스마트폰 사용 약속에 대해 알아본다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 스스로 하원을 준비해볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 인사를 나눌 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 하루 일과 중 경험한 교통기관 놀이를 회상하여 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 가정으로 귀가하며 주변의 다양한 교통기관을 탐색할 수 있도록 돕는다.