느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 오늘 입고 온 옷에 대해 이야기를 건넨다. 3. 영아가 자신이 입고 온 옷을 소개할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 편안하게 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 물을 먹을 때 사용하는 젖병과 빨대컵을 소개한다. 2. 교사가 영아에게 젖병과 빨대컵으로 물을 마시는 모습을 소개한다. 3. 영아가 두 손으로 젖병 혹은 빨대컵을 잡아볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 빈 컵을 탐색하고 놀잇감으로 제시하여 젖병과 빨대컵의 사용을 반복적으로 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사시간을 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 식사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 다양한 음식의 이름을 들려준다. [2수준] 5. 영아가 다양한 음식의 이름을 듣고 옹알이를 할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 낮잠 시간을 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 돕는다. 3. 영아가 매트에 누워 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아에게 스킨십을 하여 주며 편안하게 쉴 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 기저귀에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 옷으로 만든 촉감길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 촉감길에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 옷으로 만든 촉감길을 기어볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 옷으로 만든 촉감길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 친구와 함께 옷으로 만든 촉감길을 걸어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 옷에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 옷을 접어보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아가 옷을 접어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 계절에 따른 옷차림이 담긴 다양한 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 그림책을 들려준다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 그림책을 읽어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사가 영아가 입은 옷에 대해 질문한다. 2. 영아가 자신이 입은 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 옷의 이름을 들려준다. [2수준] 4. 영아가 들어본 옷의 이름을 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 다양한 종류의 옷 사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 종류의 옷 사진에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 손가락으로 다양한 종류의 옷 사진 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 다양한 종류의 옷 사진 위를 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 아기 인형과 다양한 인형 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 인형과 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 인형과 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 아기 인형에게 옷을 입혀주며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실 안 다양한 아기 인형 옷을 영아에게 소개한다. 2. 영아에게 옷을 보관할 옷장에 대해 소개한다. 3. 교사가 블록을 이용해 옷장을 구성하는 모습을 영아에게 보여준다. [2수준] 4. 영아가 블록을 이용해 나만의 옷장을 구성해 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아가 좋아하는 노래를 틀어준다. 2. 영아가 자유롭게 노래를 감상할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 노래에 맞춰 스카프를 흔들며 놀이하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 노래에 맞춰 스카프를 흔들며 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교사가 옷을 탐색하며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 2. 영아가 교사의 놀이에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 자신의 옷을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 친구와 자신의 옷을 탐색하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 실외에 물놀이대와 아기 인형 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 물놀이대 와 아기 인형 옷에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 물놀이대에서 아기 인형 옷을 빨래하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 물놀이대에서 아기 인형 옷을 빨래하며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 방울 달린 옷을 제공한다. 2. 영아가 제공한 방울 달린 옷에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 방울 달린 옷을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 방울 달린 옷을 입고 자유롭게 움직여 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 신발장을 소개한다. 2. 신발장 안 이름표를 함께 탐색한다. 3. 영아가 자신의 얼굴이 그려진 자리를 찾아 볼 수 있도록 돕는다.

1. 금연표지판을 교실에 부착한 뒤, 영아들의 반응을 살핀다. 2. 영아들이 금연표지판에 관심을 가지면, 상호작용을 나눈다. 3. 담배에 대해 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 하원에 대해 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 영아가 다시 만난 보호자와 반갑게 인사를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 오늘 먹은 음식을 부모님께 소개해볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 돕는다.