느끼고 탐색해요

[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 작은 목소리로 인사를 건넨다. 3. 영아가 교사의 작은 목소리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 교사의 목소리 크기에 따라 인사해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 수유 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 수유 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 더 먹고 싶음에 대해 묻는다. 5. 교사는 영아에게 ‘주세요’ 표현을 들려주고 영아가 직접 표현해 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아에게 식사 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 식사 준비를 돕는다. 3. 영아가 편안한 분위기에서 식사할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아의 식사가 끝난 뒤 더 먹고 싶음에 대해 묻는다. 5. 영아에게 ‘주세요’, ‘그만 먹을래요’ 표현을 들려주고 표현하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아의 배변상태를 확인하고 낮잠 잘 준비를 한다. 2. 영아가 이불과 베개를 탐색할 수 있도록 한다. 3. 영아가 이불 위에 누우면 낮잠인사를 나눈다.

[1, 2수준] 1. 개별 영아의 기저귀를 확인한다. 2. 영아가 기저귀에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 신체 부위로 기저귀의 촉감을 느껴볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 향기 주머니와 바구니를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 향기 주머니의 향기를 맡아 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 향기 주머니를 가지고 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 향기 주머니를 가지고 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 소근육을 이용해 화분을 만들며 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 그림책을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아에게 그림책을 들려준다. [2수준] 5. 영아와 교실 안에서 다양한 향을 맡아본다.

[1수준] 1. 다양한 향기 어휘가 담긴 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 그림책을 통해 다양한 향기 어휘를 들려준다. [2수준] 4. 영아가 향기 어휘를 듣고 따라 말해볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 향기가 나는 종이를 제공한다. 2. 영아가 제공한 향기가 가는 종이에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 향기가 가는 종이 위에 손가락으로 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 향기가 나는 종이 위에 끼적이기를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 교실에 간판과 휴지심 꽃을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 놀잇감에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 꽃가게에 대해 이야기 나눈다. [2수준] 4. 영아가 친구와 함께 꽃가게 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 재료를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 블록으로 꽃가게를 만들며 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 블록으로 꽃가게를 구성하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동지와 향기 나는 습자지를 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 활동 재료를 이용해 꽃다발을 만드는 모습을 보여준다. [2수준] 5. 영아가 활동 재료를 이용해 꽃다발을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 활동 교구를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 자연물의 향기를 맡아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 실외활동을 안내하고 준비할 수 있도록 돕는다. 2. 영아가 어린이집 주변 환경을 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 다양한 자연물을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 꽃과 나무의 향기를 맡아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 향기 주머니를 제공한다. 2. 영아가 제공한 향기 주머니에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 자유롭게 향기 주머니를 이용해 놀이하여 볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 사물함에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 영아와 함께 사물함 이름표 속 사진을 탐색한다. 3. 교사는 사물함 속 영아의 물건을 함께 살펴본다. [2수준] 4. 영아가 사물함 속에서 교사가 이야기하는 물건을 찾아볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. ‘놀이터’ 사진 자료를 교실에 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 사진 자료에 관심을 보이면, 상호작용을 나눈다. 3. 놀이터에 있는 놀이기구들을 이용하는 방법을 이야기 나눈다. [2수준] 4. 놀이터를 안전하게 이용하는 방법을 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 영아의 하원을 안내한다. 2. 영아의 하원 준비를 돕는다. 3. 부모님을 다시 만난 영아가 반갑게 맞이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아와 오늘 들어본 소리를 회상하여 보고 가정에서도 소리를 탐색할 수 있도록 돕는다.