새로운 것이 낯설어요

[1, 2수준] 1. 보호자와 함께 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 인사를 건넨다. 3. 영아가 보호자와 충분히 교실 풍경을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 교실로 들어올 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 보호자와 대화를 통해 영아의 개별 수유 시간을 확인한다. 2. 영아의 개별 수유 시간이 되면 안내한다. 3. 수유 공간을 소개하고 영아, 보호자가 함께 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 우유를 먹을 수 있도록 돕는다. 5. 교실에서의 수유 경험에 대해 상호작용을 나눈다.

[1, 2수준] 1. 보호자와 대화를 통해 영아의 개별 이유식 시간을 확인한다. 2. 영아의 개별 이유식 시간이 되면 안내한다. 3. 이유식을 먹을 수 있는 공간을 소개하고 영아, 보호자가 함께 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 이유식을 먹을 수 있도록 돕는다. 5. 교실에서의 이유식 경험에 대해 상호작용을 나눈다.

[1수준] 1. 낮잠 시간이 되기 전 영아의 기저귀 상태를 확인하고 낮잠을 준비한다. 2. 낮잠 잘 때 사용하는 나의 매트와 침구를 탐색하여 본다. [2수준] 3. 영아의 개별 수면 습관을 고려하여 편안하게 잘 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 개별 영아의 기저귀 상태를 확인한다. 2. 보호자와 함께 기저귀갈이 영역으로 이동한다. 3. 영아가 기저귀갈이 영역을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 보호자와 기저귀갈이를 할 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 영아가 부모님과 함께 어린이집에 들어올 수 있도록 격려한다. 2. 영아가 부모님 품에 안겨 어린이집 공간을 탐색할 수 있도록 상호작용한다. [2수준] 3. 영아가 부모님 손을 잡고 어린이집을 걸어볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 다양한 종류의 소프트 공을 제공한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 소프트 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사를 모방해 소프트 공 놀이를 할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 다양한 그림책을 제공한다. 2. 그림책에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 보호자와 함께 그림책을 살펴볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 다양한 그림책을 볼 수 있도로 한다.

[1, 2수준] 1. 활동 자료를 제공한다. 2. 활동 자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 교사가 사진 위에 끼적이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 부모님과 함께 가족사진 위에 끼적여볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 역할영역에 다양한 종류의 역할 놀잇감을 제공한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 부모님 또는 교사와 함께 역할영역 놀잇감을 살펴볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 역할영역 놀잇감으로 놀이할 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 스펀지 블록을 제공한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 부모님과 함께 스펀지 블록을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 부모님과 함께 스펀지 블록을 쌓아볼 수 있도록 돕는다.

[1수준] 1. 천사 점토를 제공한다. 2. 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 부모님과 함께 천사 점토 위에 손도장을 찍어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 천사 점토 위에 모양 틀을 찍어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 가족사진 까꿍판을 제공한다. 2. 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 까꿍판을 조작하며 우리 가족사진을 탐색할 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 가족사진에서 엄마, 아빠, 나를 찾아볼 수 있도록 돕는다.

[1, 2수준] 1. 다양한 촉감 재료로 만든 촉감판을 제공한다. 2. 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 부모님과 함께 촉감판을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아 스스로 다양한 촉감을 느끼며 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 영아에게 실외 활동을 안내한다. 2. 영아가 보호자와 함께 실외 놀이터로 이동할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 보호자와 실외 놀이터를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 교사와 영아가 실외 놀이터를 함께 탐색하여 본다.

[1수준] 1. 영아에게 보호자와의 복도 산책을 제안한다. 2. 영아가 보호자와 함께 복도를 산책하며 어린이집의 다양한 공간을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 3. 영아가 교사와 함께 복도를 산책하며 상호작용해본다.

[1, 2수준] 1. 영아가 자유롭게 어린이집의 다양한 공간을 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 2. 영아에게 신발장을 소개한다. 3. 영아가 보호자와 함께 자신의 신발장 자리를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 안전교육 자료를 제공한다. 2. 안전교육 자료에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전교육 자료를 보며 교사와 안전하게 산책하는 방법에 대해 안다.

[1수준] 1. 영아에게 하원을 안내한다. 2. 영아가 보호자와 하원을 준비할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 영아에게 인사를 건넨다. [2수준] 4. 영아가 교사와 인사를 하고 헤어질 수 있도록 돕는다.